首页 -> 2008年第7期
新课程要求教师学会“偷懒”
作者：刘度美 丁 鑫
一、把学习的权力还给学生
一个教育家说过：“我不能教会学生成为一个有用的人，但是我可以教会学生成为一个能发展自己的人”。这要求教师要教会学生学会学习。“教师的真正的思维素养，就在于在学习教材的过程中，教师就能找出一些工作方法和形式，使自己能够看见学生的思路是怎样发展的。”教师要引导学生自主学习，一步步把学习的权利还给学生。
第一、我们要常采取提问的方式了解学生的思路。给一道思考题，让学生说出他自己思考后的答案，我们从他的回答中了解他的思考重点，看是否达到回答的准确性。弥补缺漏，并教给他如何审题和应该思考的内容等等，以完善他在思考类型题中的思路。同时，我们还要教会他如何表达自己的思路。这样做的目的，是抓思路要点和理顺思路。
第二、我们在指导学生设计题中了解学生的思路。这是一个“精化”的过程，因为学生不仅要明白自己要写什么内容，还要明白为什么这样写，而且要把内容写得有条理、通畅才行。有个学生这样做：“《爱莲说》中写莲的名句是（莲，花之君子者也。）你怎样理解？（莲，是花中的君子。我们应该做像莲一样的君子，淡泊名利，洁身自好。）”（正确答案是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。）很显然，这个学生的思路反映出他把文章的主旨和莲的高贵品质混淆了（当然，这二者之间有极其密切的联系）。这样，在我们进行辅导的时候，就知道什么地方容易出错，什么地方容易混淆，什么地方容易出现理解偏差，在补救中就可以加强训练。
“学生的脑力劳动是教师的脑力劳动的一面镜子。”学生注意学什么、思考什么，反映着教师教什么，怎么教，需要学生掌握什么，怎么掌握。教师要努力让学生自己明白教材上哪些内容是重点？哪些是难点？怎么突破知识的重难点？如何听老师讲课效率高？如何自主学习？如何展示自己的学习能力和技能？使学生以“问题”为载体，手脑并用，主动观察、分析和处理问题，实际感受知识的产生过程。使学生具有成功感，激励学生不断增强求知欲，开发学生的智力，培养学生探索、分析、综合的自学能力
二、把思考的空间还给学生
新课改要求教师改变过去“满堂灌”的教学模式，把课堂还给学生，把思考的权利和空间还给学生，教师要引导学生学会提问，善于质疑。“学起于思，思源于疑”，思考都是从提出问题开始的。让学生在质疑中进步，在思考中成熟，在探索中成长。
有这个一个故事：一天深夜，现代原子物理学的奠基者卢瑟福发现一位学生还在埋头做实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢?”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢?”“也在做实验。”卢瑟福非常失望，厉声反问道：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”如此勤奋的学生遭到斥责，似乎不合情理，实际上大师是在传授真经，引导学生善于思考，在思考中成长啊。伟大的科学家爱因斯坦也曾说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”
很多时候，我们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，也不愿抽出一点时间进行思考。我们的一些学生也是这样，每天都在埋头苦读，却很少用自己的大脑进行思考。怎样才能让学生养成思考的好习惯，学会“思考”呢?？教师要引导学生养成以下习惯：第一、要有强烈的“圈点”意识。古人说“不动笔墨不读书”。读书时拿起笔来圈圈点点，不放过任何一个词句。不放过任何一条信息，这既训练学生捕捉信息的能力，又为独立思考奠定了基础。只有善疑、质疑、探疑，才能有所发现，不断获得新的知识。地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”质疑使我们的智慧之树开出艳丽之花，结出丰硕之果
三、把创造的机会留给学生
质疑构成了学生从一般性思维发展到创新思维，疑而启思，疑而生变。如爱迪生由于对任何事物好奇而有许多发明。教师要引导学生在思考中增进自己的创新思维的能力。师生之间形成了平等的和谐气氛，为学生的思维、探索、发现和创新提供了最大的空间，使教学活动真正建立学生自己活动和探索的基础，形成有利于学生主体生成和创新，能让学生健康、全面发展的教学环境。在课堂教学中，允许学生与学生，学生与老师之间展开讨论。当学生在学习中获得知识时，教师可以带着学生对他们提出的集中假设一一验证，让学生在分析、讨论的过程中，依靠自己的智慧，获得知识，这样能激活学生的创新思维。讨论的过程实质是相互竞争、相互诱导、相互缉获的过程。学生的创新思维和想象在讨论中一旦被处罚，犹如大河奔涌，形成逊用的创新思维浪潮。只有在这样的环境中，学生才会成长为一个个具有强烈的创新意识和创造能力的人才。
飞速发展的中国经济、变幻莫测的世界局势，都需要大批具有性格迥异，才能卓越，灵感迸发，思维发达的人才支持，教育只有在实践中：培养学生自我学习和发展的能力，才能适应不断发展变化的局势；培养学生敢于质疑，善于思考的能力，才能在世界发展潮流中冷静而沉着；只有培养学生敢于并善于创造能力，才能在瞬息万变的新技术革命中永立潮头，永不言败！