首页 -> 2008年第7期
搞好师生关系之我见
作者：杨秀香
一、“爱”字当头，严慈相济
“没有爱，就没有教育”。一个不懂得爱的老师，永远不会与学生建立起良好的关系。
记得我刚当老师的时候，上课时总有学生小声说话，或做小动作，对此，年轻气盛的我当然怒不可遏，狠狠地训斥了他们，上课没个笑脸。事后我发现训斥和冷面孔对维护良好的课堂秩序大有裨益，上课时，他们正襟危坐。但同时，我也发现课堂气氛是沉闷的，他们都不敢大声回答问题！而且课下，学生见了我都远远躲开！更不用说积极向我反映班内的情况！……这的确不是我想要的师生关系！我的心不禁颤动起来，后来在老校长的指导下，我才明白，自己缺少了作为一名教师最重要的品质，——“宽容”与“慈爱”。严格是一种爱，宽容也是一种爱；“爱”字当头、严慈相济是拥有良好师生关系的前提。
二、尊重信任，因材施教
教师应把学生当作具有独立思想、情感和个性的人来看待，不能认为学生是小孩子而对他们的愿望、要求、思想、感受不屑一顾或不予理睬。尊重信任他们，对他们因材施教是建立良好师生关系的关键。
五年级时，班内曾转来一名叫李硕的学生，据说在原学校他是有名的“捣乱大王”，成绩差，好打架。上课老师们挠头；下课同学们害怕。在认真观察了一段时间后，我发现这个学生特喜欢体育运动，于是在学校开运动会之前，我专门找他谈心，希望他能发挥自己的特长为班集体增光，望着我那真诚信赖的目光，他终于同意了，而且在校运会上一举拿下三枚金牌！我不失时机，在班内大肆表扬。他的集体荣誉感增强了，纪律和学习也有了明显的进步，现在他已成为一名中学生，每到教师节，都会寄给我一张精美的贺卡。
三、公平公正，一视同仁
教师要平等相待每一名学生，不论他是优等生、还是后进生，也不论他的家庭是富裕还是贫穷；不管是学习成绩与操行的评定，还是“三好学生”的评选，干部的选拔等，都要就事论事，不偏不倚，要努力为学生们营造一个公平公正的良好氛围。
一次，班内的两个学生在自习课打架，先动手打人的那个学生其家长是市某局的一位领导，平时在班里总表现出某种优越感，自私霸道。这次仅因另一名学生无意碰了他的桌子，把他的文具摔环了，就大打出手。自己在调查清情况后，对那位领导的儿子给予了严厉的批评和耐心的教育，使他认识到自己的错误，并主动向同学公开赔礼道歉，保证要与同学搞好关系，不再打人。另一名学生也在家长的帮助下修好了文具盒，并承认了骂人的不对，两个学生后来竞成了好朋友。通过这件事也让其他的学生看到了老师的公平、公正，更加信赖自己的老师，从而愿意向老师袒露自己的内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
四、谦逊勤学，教学相长
教师要下苦功夫研究学生的心理，年龄特征，更要深入地了解学生的家庭环境，思想动态；同时也要不断充实自我，丰富自己的学识，提高自己的能力，要在教育教学的实践中大胆探索，勇于创新，谦逊好学。
我国最早的教育专著《学记》上说：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长！”韩愈也说过：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。作为教师，在不断丰富自己的学识，传业受道的同时，也要敢于在学生面前承认自己的不足，要敢于学习学生的优点。要知道，学海无涯，人各有长。有时学生的一些观点的确令人耳目一新，学生的一些见解的确独到精辟。教师的谦逊与好学，对学生的肯定与赞扬，必将增强学生的自信心，也会直接影响学生养成终生受益的良好的学习习惯，更有利于建立和谐健康良好的师生关系。
有爱，就有希望；努力，就有收获。让我们永存爱心，去尊重信任每一名学生，为他们营造公平公正的环境，勤奋耕耘，相信我们定会拥有和谐、良好的师生关系，定会促进我国教育事业的健康发展。