首页 -> 2008年第7期
建立新型师生关系需要教师的“四心”
作者：刘海霞 赵玉街
一、爱心
爱心是教育成功的基点。没有爱就没有教育，作为人类灵魂的工程师，只有全心全意的爱自己的学生，才能换得学爱的越深、越强烈，教育的效果就越好。当然，教师的爱要细致、严格而有原则，不仅要给那些表现“好”的学生以爱，更要给所谓“后进生”、“问题生”更多的爱。这里所说的“爱”不仅包含学习、生活、经济方面，还有思想、品行与道德等方面的，要教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，教会学生如何做人，明确人生的价值。为此，就要注意从培养学生的集体观念开始，逐步扩展到更大的范围。比如：从小就应当注意培养学生热爱母校，关心班集体，在班级各项活动中积极参与并发挥自己才能，使他们感到能成为班集体的一分子，能够为班级的荣誉出力而感到光荣、自豪。
二、诚心
诚心是教育的出发点。在班级中，“后进生”或“问题生”由于学习成绩较差或行为方面有所欠缺，可能受到的批评较多，在同学中也时常受到埋怨或冷落，会在内心深处产生自卑感。教师对这些学生更要心平气和，真诚相待，切忌动辄当众批评、讽刺、挖苦，翻陈年旧帐，甚至体罚或变相体罚学生。因为这么做只能加重师生的对立，增加了以后的工作难度。所以教师要充分理解、相信这些学生，放手让他们参与班级管理，并在班级管理中提高自我管理与约束的能力，增强他们的信心，促使他们积极为班级服务。
建立新型的师生关系，最重要的是让学生学会如何正确处理师生之间的矛盾，学生对老师有看法或意见时要全盘端出。当然，老师也要清醒地认识到：学生给老师提意见其实是相信老师、尊重老师、热爱老师的一种表现，是师生之间能够得以沟通、真诚相待的先决条件。反过来说，如果学生不敢给老师提意见或者说出与老师相反看法与意见的话，那么，所谓的“新型师生关系”是建立不起来的，至少是不稳固的。
三、耐心
耐心是教育成功的必要条件。一般地讲，“好学生”相对听话，接受教师的教育也快，而教师在感情上也与这些学生比较亲近。然而，教师教育的对象应当是全体学生，时时刻刻必须照顾到每一个学生，特别更应多加关注“后进生”。否则，教师的教育工作不能算成功。“后进生”由于学习不顺利，情绪容易波动，行为也表现出变化无常，而且心理脆弱，承受挫折的能力较差。但他们往往又有强烈的自尊心，极易产生逆反心理。所以，教师要有充分的思想准备，认识到教育学生是一个循序渐进的过程，一定要有耐心。当转化“后进生”的工作出现困难时，要保持冷静，客观地分析原因，及时找出问题，帮助学生分析、解决问题，促进他们的健康成长。
四、信心
信心是教育成功的动力源。如果说“耐心”是侧重于学生而言，那么“信心”则是针对教师讲的。作为教师，一定要认识到教育工作是一个长期的过程，尤其是转化“后进生”的工作更加复杂、困难，他们会有许多反复，因此其过程相应长一些。所以，教师要有足够的心理准备，同时要允许学生犯错误，甚至是重犯“老错误”。这是因为学生犯错误总是难免的，而“问题生”重犯“老错误”也是难免的，是一种客观存在，关键是教师要有正确的态度。教师不要因为学生出现反复就丧失信心，放弃教育转化工作。也不要出现急躁情绪，更不能说一些有损于学生自尊心的话。一旦出现这种情况，教师需要的是理智，并冷静地分析、思考“后进生”出现反复的各种原因，再努力地帮助他们纠正错误的认识，改变错误的言行。教师要坚信：只要持之以恒，下番苦功夫，对症下药，对“落后生”的教育转化工作就一定能够成功！
总而言之，在实施新课程的今天，教师应该用自己的真心去构建新型的师生关系，这是时代发展和社会进步对广大教师提出的新要求，理应成为教师共同追求的目标，为国家的建设与发展，培养出一代又一代德才兼备的栋梁之材。
栏目编辑：李念文