首页 -> 2008年第4期
让班主任成长助推山区教育发展
作者：刘会理 赵俊群
一、上下联动，举教育之力，建设教师培训机制
英山县把2007年班主任培训作为教育培训年，全年培训活动主要围绕班主任培训展开。年初，县教育局工作计划将班主任培训为重点工作，同时建立“上下联动”机制，要求各中小学也要将班主任培训作为校本培训的主要内容，各学校结合工作实际开展了班主任论坛、名星班主任评选、班主任案例写作等活动，以此为平台切实提高班主任素质。
为了加强班主任培训，县教育局专题下文，对班主任培训对象、培训内容、培训管理、保障措施等方面做出规定，特别是对培训资金给予政策保障，要求设立中小学班主任培训专项经费，用于中小学班主任培训，确保中小学班主任培训工作顺利进行。作为贫困山区小县培训经费难于保障，在不增加教师负担的基础上，采取向财政争取一点、学校筹措一点的“三结合”办法较好地解决了培训经费，为广大班主任减轻了经济负担。同时，为了将班主任队伍建设推向深入，教育局要求中小学重视班主任工作，科学规划班主任长远培训规划，实施班主任上岗制度，即先培训后上岗，不培训不上岗；将班主任培训列入继续教育培训登记，折算学分；有效探索将班主任培训纳入教师职称评聘工作。县直幼儿园通过班主任培训后，学校实行班主任竞争上岗，激发了班主任工作积极性。全县报名参训班主任人数高达973人，实际参训人员960多名，参训率达99.2%。
二、加强领导，强活动实施，确保培训到位
为了保障班主任培训不走形式，不搞过场，从三个层面加强班主任培训工作的组织领导工作。一是教育局成立班主任培训领导小组，师训股牵头负责，教育培训中心具体组织实施；二是各乡镇、各学校专人分管、专人负责，确保现任班主任、拟任班主任按期参加培训；三是教育培训中心工作人员全程跟踪管理、指导、服务。召开培训专题会，分工负责、明确责任。由于暑期天气炎热，精心选择培训地点，先后在县一中、温泉小学有空调的会议室举行培训，全天供应降暑茶水；讲课期间专班人员蹲守学员教室搞好服务。特别做好学员安全防范工作，各单位安排专人负责乘车、生活等，确保学员安心学习，学有所得。整个暑期班主任培训工作，全县无一例外安全事故发生。这一切都得益于加强班主任培训工作的组织领导。
三、周密部署，重组织安排，推动培训到位
一是做好学员分班工作，对参训班主任分成九期培训班，分别是小学组四期、初中组三期、高中组两期，落实好每期培训班学员名单。二是合理安排时间，由于暑期天气炎热，特选择8月8日—8月15日、暑假集训前期进行。每期班学习3—5天，每天学习6小时，每半天中间根据实际情况休息1—2次。三是搞好授课人员的选聘工作，从全县范围内选取富有班主任理论和实践经验的德育校长、政教主任、班主任等优秀教师授课。此前，培训老师分别参加了省市班主任培训，他们懂班主任理论，熟悉班务，爱生如子，在班主任岗位上做出了卓绝的成绩。他们的讲课做到了深入浅出、理论联系实际，课堂上适时互动交流，讲课结束前组织学员大讨论。四是精心安排授课内容。在培训前期，培训中心人员深入8所中小学调研10余次，找班主任座谈50多人次，听取班主任培训建议20多条，确定班主任需求的培训内容。在调研的基础上确定了“班主任工作基本规范与创新、班级活动设计与组织、学生心理健康与未成年人思想道德教育”等近10项培训内容。其中温泉小学班主任陈幸福设计、制作的班主任活动专题片《感恩的小女孩》获国家金奖。
四、优化举措，求管理创新，提升培训质效
一是要求培训学员按期按时参加培训，确因家庭原因不能按期参训的班主任，要求他们顺延到下期培训班上课；培训期间强调按时上课，认真听课，关闭通信工具，遵守培训纪律；培训中心工作人员坚持每天四次点名制度，即每天上、下午上课、下课时各点名一次，中间不定期抽查，做好登记和出勤情况反馈工作。二是要求学员认真做好学习笔记，学习结束时检查学习笔记，评定等级。三是在学习结束后就本次培训活动撰写培训心得体会，上交培训中心考评、存档。四是综合考核学员班主任培训情况，培训合格者颁发《班主任培训合格证》，经考核学员颁证率达100%。培训结束后，将班主任培训情况发文全县通报。
通过暑期班主任培训活动，提高了广大班主任的综合素质，转变了育人观念，改进了工作方法，特别是激发了班主任工作的热情。从各学校反馈的情况看，广大班主任工作积极性高涨，师生关系密切，德育效果明显，学风、校风、班风有了明显的改善。