首页 -> 2008年第3期
志存高远 自尊自励 做道德高尚的人民教师
作者：耿 涛
这是一个不平凡的纪年，这是一个不平凡的教师节，是一个令人激动不已、振奋不已的日子！就是我这样一名扎根山区从事平平凡凡教书育人工作的普普通通的中学教师被授予了“全国优秀教师”的称号，而且，更令人激动的是，8月31日，胡锦涛总书记在北京中南海亲自接见了那些和我一样从事着教书育人工作的全国优秀教师代表，同我们座谈并发表了重要讲话。
总书记的讲话从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略高度，系统、集中、精辟、全面阐述了发展我国教育事业的重大方针政策，指明了新世纪新阶段教育事业发展的正确方向；讲话从传承人类文明、推进教育事业又快又好发展的战略高度，阐述了教师的重要地位和作用；讲话从遵循教育发展的内在规律，解决教师队伍建设的实际问题的战略高度，阐述了教师的职责和要求。
总书记讲话充分体现了党中央对广大教育工作者的亲切关怀和殷切希望，充分肯定了人民教师的高尚精神和巨大贡献，深刻阐述了教育事业的重要地位和作用，也对广大教师提出了明确的要求。讲话高屋建瓴，立意高远，内涵深刻、情真意切，更催人奋进。是新时期党和国家高度重视教育事业的宣言书，是指引我国教育事业又快又好发展的纲领性文献。
聆听总书记的谆谆教诲，学习讲话精神，我心潮澎湃，难以平静。回首过去的十四年育人生涯，多少艰苦、辛酸、委屈、彷徨、此刻都化为乌有。
我是一名背井离乡，从大城市来到大山深处从事教师职业的自愿者。初到之时，生活习俗、气候都不适应，诸多艰辛不必细说，最难忘的是新婚不到半月的丈夫被派往离家几十公里外的乡下工作，孩子出生在批阅试卷的夜晚，刚满月十天我就不得不又上讲台，为了工作强行提前几个月给孩子断奶……多少次因为我忘记了下课、忘记了放学的时间而在教室和办公室辅导学生被同事善意地赠我“拖”“姗姗”等雅号，又多少次因此而误了朋友聚会，多少次致使家人都在饭桌旁等我一个人……
回顾十四年的教育工作历程，在体味这个职业的酸甜苦辣的同时，我也更深深地感受到了教育工作在社会生活中的重要性，深深地感受到党和国家对教育工作的高度重视，对教育工作者的深切关怀，感受到全社会对教师职业的尊重，感受到莘莘学子对知识的渴望和对他们心目中和蔼可亲老师的爱。
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人。在我的教育历程中，我没有什么大的理论和誓言，但我知道要以德育人，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便给予学生更大的影响，因此你自己首先要成为有道德的人。
正是在这种思想的驱使下，我在工作中始终使师生之间保持一种人格上的平等，相互学习，相互尊重，不以学习成绩的优劣影响和决定我对学生的态度。当然，对于教育那些表现相对较差、个性和品性不太好的学生确实要付出艰辛的努力的，但是我能做到不厌其烦。经过十几年不懈努力，可以说我的德育教育还是取得了较好的成绩，许多别的老师眼中的差生、坏学生在我的面前都很驯服，甚至有的“坏学生”在其他的环境里兴风作浪，调皮捣蛋时，只要我一出面，马上就能缓解紧张局面。
以德育人的更大好处还在于教育效果和班级管理的事半功倍，当学生都很信服你时，你就可以很好地实施你的教学和班级管理计划，很快你所带的班级各科成绩都会脱颖而出，这种效果是整天的严厉的说教和惩罚等方法无法比拟的。
以德育人的社会效果就是最终蠃得社会的关注和尊重。在我工作的小小山城里，每逢我接一年级新的班级时总是有超过我班级招生人数几倍的学生家长要求将自己的孩子分到我的班级，更令人感动的是每逢教师节来临，无数的祝愿短信充盈在我的手机里，更有许多的鲜花悄然的走进我的办公室和家里；每逢过节，山城虽然比较冷，但远在北京、新疆、海南、贵州的学生打来的电话无不令人心中充满暧暧的春意。
党和政府更是给了我很高的荣誉，2003年，我被评为林区优秀德育工作者，2006年，我被评为神农架中小学名师。
面对这些，我还有什么可报怨的呢？过去总以为自己不过是个教师，没有什么人生价值可言，但当你经历了那种和学生融为一体、带领他去拼搏、去冲击、去成功、去辉煌、去迎接果实压满枝头的秋天时，当你又一次送走一届毕业生时，终于松下一口气，无悔的向他们挥手送别时，当你无数次面对学生真诚地向你说声“谢谢”时我还能说什么呢？我只是真的明白了为什么说“教师是太阳底下最光辉的职业”的真正含义了。
教师，我喜欢这个职业，选择这个职业，是我人生中最大的幸福。我一定谨记胡总书记的讲话，做一名志存高远、自尊自励、道德高尚的人民教师。