首页 -> 2008年第1期
“问题”之解
作者：程昌龙
一、探究内心，打开死结
“铁树能否开花，哑巴能否说话”，我认为有可能。2001年我接受了别人不要的初一(2)班。一个星期一的第二节课，学生郭沫红着眼带着哭腔向我反映，她两周的生活费伍拾元不见了。我一听心里很不是滋味。盘算着如何处理。我安慰她说： “老师会想办法帮你找。”这天晚上班务处理时，我发话了。同学们：“你们要是丢了钱，心情如何?”“难过!”“无心学习。”“那你们要是捡了别人的钱，该作何打算?”教室里沉默了一会。有人开口了：“还给人家呗!”我因势利导，你说咋还?又是沉默，没人回答。我说：“大家看看郭沫同学多难受。她跟我说她一天不想吃东西，也无心学习。我能理解她的心情。其实我认为我们班还有一个同学跟她一样难受”。“谁啊?”“捡钱的同学!”大家吃惊。我接着说：“捡钱的同学在想该如何把钱还给他。如果直接给，大家肯定会说三道四。这样吧，该同学你是好样的，我给你一个办法，就于今晚还到郭沫同学的鞋子里吧!请大家相信，我们一(2)班的同学是诚实的，明天一早郭沫同学你要写一份感谢信贴在寝室里。”果然第二天他的鞋子里有伍拾元钱。从此这个班级没有发生第二次偷拿钱物的事了。大家从此相处得很好。第二年。最初这么差的班居然被评为“双优班级”。
二、用“谎”处事，融洽关系
“早恋酿苦果”。其实会转化，也可结甜果。
去年。我带的一个班有一女生“明”恋一帅男生。她向该男生写了一封火辣辣的情书。周二上第一节课，该男生愤怒、无可奈何地把这封信公开交给我处理。这是块烫手的山芋。我没惊慌，没有发怒。面带微笑故作神秘地展开它，“信口雌黄”地念道起来：“小帅哥，你真帅，不过你的数学成绩比你人更帅。我崇拜你的数学成绩，我是你数学成绩的忠诚粉丝。粉丝求偶像能否在数学上助俺一臂之力……”念完，小帅哥很愕然(我马上给他使眼色)。该女生脸自然了。我瞅好时机给他俩讲利害关系。使他们认识到早恋的危害。同时也使小帅哥认识到自己公开他人隐私是不好的行为。并要求该男生给该女生做数学小老师。一个学期后，该女生进步了。他们的关系也正常了，还成为好朋友。看到他们阳光地交往，我很开心。早恋之害在这个班级绝迹了。
三、轻“咩”一声，迷途知返
上网着迷难以自拔是多数网迷共同特点。我今年带的班级就有五位让人头痛的网痴。时不时翻墙去玩通宵。第二天是全天候大睡，既影响科任教师情绪又影响班级士气。针对这一现状结合思品课堂教学解决。在上《网络是柄双刃剑》一课时，对学生进行健康网络教育。首先请同学们自评网迷第一，结果这五人都评自己第一。我因势利导让他们自己说解决方法。最后请同寝的同床做监督。通过几星期的跟踪调查，他们再也没有发生过此类现象了，有了充足的精力，他们学习进步了。
尊重“手脚灵活”的学生，他们能幡然醒悟!
尊重“早恋”学生人格，他们能正确对待人生!
尊重“网迷”的不当行为，他们能迷途知返!
尊重，往往能创造美好的境界!
栏目编辑 王金涛