首页 -> 2008年第1期
班主任工作有苦更有乐
作者：胡富利
今年元旦，笔者收到2005年在我手下毕业的学生胡应林的一张贺年卡，卡上写道：“敬爱的老师，是您在我迷惘时给指明了前进的方向，在我无助时给我坚持下去的勇气，在我生病时给了我父亲般的关怀……”
这张贺卡，打开了记忆的闸门：胡应林是2002年秋季入学的，高中三年一直在我手下读书。她当过女生委员和班长，思想有过几次大的波动，身体也一直不太好。曾记得，每次当她思想出现波动，出现问题时，教者总是以朋友的身分跟她谈心，一次次帮助她解开心结。每当她生病晕倒时，总是一次次在女生的帮忙下从教室或寝室将她背到医院，打电话她的家长直等到她的家长来。这些事，自己已经忘记了，她也毕业了，但她还记得，而且还提到这些往事，叫人感动。
学生李安强，由于家庭困难，高三下学期突然辍学不读了。我走了十几里山路，将他从家中接到学校，并替他垫交了学费。他当年就考上了一所一类大学。上大学前，安强和他的父亲带着一些土特产和一只老母鸡来学校感谢我。安强的父亲说：老师是安强的再生父母……
今年，笔者带高三(15)班班主任，7月份补课时，由于寝室安排不足，尹合义、余合龙两同学无地方住。在向政教处反映，暂无法解决的情况下，教者热情地将他们接到家，打开淋浴龙头让他们洗澡。从冰箱中拿出冰冻西瓜给他们降温，晚上打开空调让他们与自己一起在同一屋中睡觉。并同他们谈心，鼓励他们努力学习，为实现自己的理想而努力奋斗。余合龙同学当晚就说：“胡老师，您是我一生中遇到的最关心学生，最好的老师，我们能遇到您，真是幸运。”我未想到，作为一个班主任，在他们遇到困难时，给了他们一点帮助，作了自己应该作的事，学生这样感激，使我感动。
本学期，班上有一个学生叫祝慧。该生脑血管有问题，在其它学校读书就常发病晕倒，影响学习。她在当地医院误诊为颈椎问题带动发病。今年九月，她的病在我校第一次复发，半夜十二点我接到学生通知。就同政教处的两个同志一起，将她送到医院。出钱帮她挂号、买蚊香、安排她住院，女生陪护，打电话通知家长，忙了近两个小时才回到家。第二天一早，又到医院看她，替她买早餐……，上午上完课后，中午又去医院看她。直到家长来医院。后来，她的病又在学校复发了两次，每次我都是亲自送她到医院治疗。在我详细地询问了她的病情和医生的意见后，我怀疑她的病不是颈椎问题，建议她到大医院去复查诊断。今年校校运会期间，我安排她到大医院去检查，诊断的结果不是颈椎病，而是脑血管有问题。现在，她的病因找到了，能对症下药了，病也比原来好多了，学习也开始进步了，我很高兴。祝慧返校后，特意来到我的办公室，对我讲：“胡老师，我爸、妈批评我不懂事，说在我生病时，老师您这样无微不至的关心和照顾我，我还未当面向您说声谢谢!这次，他们叫我一定要当面说声谢谢。胡老师，谢谢您。”我未想到，在学生急需我帮助时，我作了一个班主任应该作的事，学生家长和本人这样感激，使我感动。
今年12月份，有几天，我患感冒，声音嘶哑，严重时讲不出话来，我去班上上课，学生见我吃力地讲着，声音很小，很多学生讲，老师，您喉咙不好，就别讲了。我们自己看书吧!坐在前面三排的几个同学纷纷拿出自己的喉片说：“老师，我这里有喉片，您拿去含一下吧!”此情此景，这样懂事的学生，这样的友情，让我非常感动，我向全班同学鞠了一躬，含着眼泪讲：“同学们，谢谢了，谢谢大家!喉片我自己有，大家把自己的喉片拿回去吧。”接着，我布置了学生看书，做练习的内容，学生自己看书，教室内一片寂静，纪律非常的好。下课后，我走到走廊，祝慧还从后面赶上来叫我：“老师，我这里有两粒药丸，是我吃剩下的，它对治喉咙痛效果很好，您拿去吧。”我说：祝慧，谢谢你。你把药名给老师看看，我自己去买，药你自己留着用吧。
由于我关爱学生，能与学生交心，学生也把自己当作知心朋友，学生有什么事，都愿意与我谈。学生有什么困难，我总是热情尽力地帮助解决。这样，就在班上营造了一种和谐，团结友善的氛围。使学生感到了集体的温暖，培养了学生“学会关心别人，用爱心回报社会”的良好道德品质，增强了班集体的凝聚力。在我的影响下，我所带的班级，学生尊老爱幼，热心帮助他人，同学间互助友爱，蔚然成为。平时，我常给学生一些关爱和帮助，为此，我也屡屡收获学生回报给我的快乐和感动。
由于我工作时间较长，且长期是班主任，教的学生也较多。现在，常有学生回母校看望我。从他们的眼神和话语中流露出的感激之情，看到他们一个个成为社会的有用之材，觉得自己以前的汗没有白流，以前所吃的“苦”，所受的“累”都是值的，心中充满快乐。
班主任工作是辛苦的，琐碎的，有时我们觉得很苦，很累。然而班主任工作又是崇高的，它常常给我们带来快乐，给我们带来心灵的洗礼和享受。
班主任工作苦是短暂的，乐却是长期留在我们心里。