首页 -> 2007年第11期

接纳每一滴晶莹的露珠

作者:张 瑞




  因为人口流动的原因,我们班每年都会转入几个插班生,每年也都会送走几个心爱的宝贝儿。每一次迎接插班生,我的心情都是那样的复杂——期盼着看到新的“花朵”,也担忧会遇到带刺的“玫瑰”……
  果然,这次让我很棘手。开学初,我就听说有一对兄妹要同时插入到班上,还也得知他们的入学考试成绩很不理想,语数都未及格。我用热情的微笑,柔和的目光迎接了他们,同时也严肃地告诉了他们在班里应该遵守的常规。
  第二天.他们就给了我一个“下马威”。哥哥曹龙一走来就跟班里最调皮的同学干了一仗,妹妹曹雨的作业做的一塌糊涂,书写又脏又乱……我料到了,但没想到会这么快。曹龙身体结实,满脸“邪气”,上操前,他站在同学们中间,脸朝着左上角,身体有节奏地抖动着,嘴里还哼着一些不着边的调子,一副天塌下来与我无关,你说什么我都不爱的模样。我走过去,紧挨着他,小声说:“看看你跟别人一样吗?你总不想一到操场上就吸引所有同学的目光吧。”做完操后,我还是用严肃而低缓的语气对他说:“同学们都欢迎你的加入,在新的集体展现出全新的自我,老师相信你会是一个最棒的小伙子,努力地克制一下,那些坏毛病你就会忘掉的。”
  孟母三迁的例子告诉我们,环境对少儿成长是十分重要的,我想这也是他父母给他转学的主要原因,我的任务就是让良好的环境去改变他。同时,我也相信他一定会改过来,因为早上我在和其他老师谈话的时候,曹龙不知从哪里找来两个凳子,让我们坐下说话,我大吃一惊:这孩子还真有心。俄国教育家乌中斯基说:“要善于从一切细节之处去了解学生并发现他们的闪光点。”以后。一旦曹龙有“吊儿郎当”的行为,我就用眼神提醒他:克制一下!每天放学前和他单独进行一次行为总结,给他以鼓励。
  兄妹俩的进步,使我信心倍增。学习这方面我一直抓得很紧,为了帮助兄妹俩快速进步,我在班上组织了每周一次的书法比赛,让他们评价、欣赏同学作品的同时,学到什么是书写美观。多数时候的写字课,我总请曹雨上黑板为同学们抄作业,看着她那一笔一画的认真劲,我特别欣慰。
  改掉一个坏习惯,绝非易事。哥哥曹龙常常少做或漏做作业,还喜欢和其他同学惹些是非,常和妹妹计较,也总是互不谦让。在一次《童年趣事》的习作练习中,两个孩子不约而同地写到了和哥哥妹妹在一起发生的小事,文中:“我还是原谅了他,因为哥哥总是在我最需要帮助的时候站在我的身边………我决定一辈子都保护我的妹妹,不让她被任何人欺负……”的句子深深打动了我,多可爱的孩子呀,作为独生女的我是没有福气享受这样的关爱和亲情的。我把他们的习作着重地修改和润色了一番,作为范文,让他们在全班同学面前朗诵,搏得了同学们的阵阵掌声。我对全班同学说:“这是一种最亲近、最真实、最幸福的爱,我们很多同学都没有这个福气,这是多么令人羡慕的兄妹亲情。我相信他们会好好珍惜和呵护这份情感,让我们也好好享受与他们同窗的这份缘吧。”两个孩子相视而笑,真让人羡慕。课后,我又拉着曹龙谈心:“爱妹妹还要成为妹妹的榜样,时时处处要像个哥哥,你的每一个行为都要让妹妹引以为豪。对吗?”曹龙使劲地点点头。
  爱是教育好学生的前提。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。我们教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。眼看着一个顽劣的孩子在我身边逐渐成长,我感到了为人师的真正快乐。兄妹俩的期中考试成绩双双达到了优秀,其钢笔书法比赛在全国“双龙杯”书画大赛中获得铜奖。我又用自己特有的方式鼓励他们,给他们买了很多课外书。当他们捧着礼物说谢谢的时候,我对她们说:“好孩子,还是那句藏在心底的话,我相信你们一定不会辜负老师的良苦用心。”
  接纳每一滴晶莹的露珠,追求永远澄澈的大湖。对于插班生,我们应该从另外的角度寻找突破口,用自己敏锐的目光,快速地发现他们的优点和不足,给予他们更多的关心和帮助,让他们能真正的在新的环境里再闪亮发光。