首页 -> 2007年第11期
有一种爱，叫感动
作者：向翠华
刚接班那一阵子，我与同学们相处得还算融洽，王磊他们倒也没有什么特别不好的表现，我这个班主任当得倒也自在。
可两个星期后的一天，一件事激怒了我，那是一节剑桥英语课，不知谁将两条逼真的玩具蛇放在粉笔盒里，上剑桥英语的老师是个刚上班的胆小的小姑娘，竟被吓得尖叫起来，惹得全班同学哄堂大笑，起哄最凶的就是王磊，他还跑下位，捉起玩具蛇在老师眼前直晃，嘻皮笑脸地说：“谁这么大胆，竟敢拿玩具蛇来吓唬老师。”英语老师训斥他，他和老师顶嘴，声音比老师还大，样子非常凶，好象要跟老师打架似的。这节课就这样被搅得无法进行了。毫无疑问，这事就是王磊干的，我怒火中烧，拽着他的领口，把他拎到办公室，使用了恶毒的语言大声呵斥他，他望着我因生气而涨得通红的脸，歪着脑袋，斜着眼，恨恨地望着我。我跟他谈话，他始终一声不吭，用沉默对抗。一上午的时间过去了，我并没有得到我想要的结果。无奈，只好决定家访，听说要家访，他十分不情愿，我硬是拽着他，他只好跟我走。
凛冽的北风吹在人脸上，如刀割般难受。此时，天空下起了雨，一把伞撑起了我们两个人，我把伞尽量移向他那边，雨越下越大，以致于把我的后背都淋湿了，一阵阵冰凉的冬雨直透脊背。但此时我感到更凉的，是眼前的这个学生，我心想：为了你我湿透衣背，不辞辛苦，你会不会有歉意呢?来到他的家，环视四周，这是一个贫困的家庭，没有一件像样的家具，甚至连电视机也没有，家中没有人，他说肚子饿了，我为他做了一碗面条，然后催他快吃。可他怎么也不动筷，磨蹭了半天，他拿来一个碗，把面条匀了一半，叫我吃下。我的心里有了一些安慰，这小家伙还挺懂事的。吃着吃着，他突然哭了起来，我问他：“王磊，你为什么要哭呀?你的妈妈怎么到现在还不回来呢?”见我这样问，他哭得更凶了，一边哭，一边哽咽着说：“老师，你知道吗?我没有爸爸，我一生下来就没有爸爸，当我看到小伙伴被爸爸牵着或抱着时，我是多么恨这个世界，这个世界上没有一个人喜欢我……”说完，便跑进里屋，把房门重重地关上了。
正在疑惑问，王磊的妈妈回来了，怀中还抱着一个小女孩。当我说明来意后，他妈妈也是泪如雨下，重重地叹了口气，缓缓地告诉我，在她还是个孕妇时，王磊的爸爸就离开了他们，她只能靠帮人带小孩子艰难度日……
窗外夜色降临，拖着沉重的脚步走出屋外，心久久不能平静，一个多么可怜的孩子，而我曾经又是怎样简单而粗暴地对待他!
第二天早自习，我早早地来到教室，希望能在第一时间内看到这个可怜的孩子，他正在认真地读书……我久久地望着他，久久地……等同学们到齐以后，我大声宣布：“从今天开始，王磊就是我的儿子，让我们给他更多的爱……，”我的话还没说完，教室里已是一阵热烈的掌声。而他，已是泪流满面，激动得双肩发抖。
从这以后，我们的关系越来越密切了，他的学习也越来越主动了。他的妈妈给我打电话，说近来孩子好像变了一个人，总爱看《优秀作文选》等书，我听在耳里，高兴在心里。一缕阳光透过窗子射入教室，那一天，天气真好!
几个星期过去了，一次英语课后，班长向我告状：“王磊上英语课看课外书被陈老师批评了。”我当然明白如何处理，就把王磊叫到跟前，把课外书收了，他很不情愿。其实，我何尚又舍得毁掉他刚有的一点读书兴趣呢?可若什么课都看课外书也不行。我就给他约法三章，看课外书是好事，但不能上课看，还得按时完成作业，语文课特殊对待，经老师允许可以看。
有句话说得好：“若要地上不长野草，那你就种满鲜花。”自从有了爱看书的习惯，王磊学习成绩提高了，尤其是习作水平进步明显。
感动在继续着。记得有一次，我嗓子哑了，咽喉疼痛难忍。第二天进办公室，发现桌上有一盒“金嗓子”咽喉片，我心里一热，肯定是王磊!想到这儿，心里再次升腾起那种难以言状的感动。其实，王磊还是一个很懂事的孩子呀!
就是这么个普通的故事，却使我感动至今。教育是门深湛的艺术，光靠热情和奉献远远不够。教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心，真正走进学生心灵。只要用心付出真情，你一定能感动学生，同时，你也一定会得到更多的感动。
现在，我已习惯于把这份爱送给我的每一个学生。于是，感动无时无刻无处不在。