首页 -> 2007年第5期
特岗教师的执教初旅
作者：毛兴凯 何永明
铁肩挑五岳
在交谈中了解到，莫佳修上岗教学仅仅一个多月，就被巴东二中领导委以重任，担任学校的团校委宣传委员，管理学校宣传工作。现在的他除了负责两个高一班的语文课外，还必须负责管理校广播台、校周报、新叶文学社、校黑板报，以及学校的对外宣传推介工作，甚至学校内的一些大型文艺活动也由这个乳臭未干的应届大学毕业生来协助管理。
一个刚刚踏上工作岗位的应届大学毕业生，为何委以如此重任？巴东二中校长、全国优秀教师向宏茂的答案是：“第一，他有理想、有追求、有学识；第二，他思想活跃、观念前卫、眼界开放，可以与孩子们和谐相处，顺利开展团的工作；第三，他为人朴实，实在，不张扬，是个有心人。”
校长还特别提到了莫佳修九月初为学校捐书一事，莫佳修在毕业离校时将自己多年省吃俭用的钱购买了很多文学书籍，同时还找同学要了一些离校时要卖的书，共计200多册，价值5000余元，他把这些自己用心收集的书默默地捐赠给巴东二中图书馆。让人更为感动的是，莫佳修并没有把要捐书的事情告诉给接待他们的教育局领导，而是来到巴东二中后默默地把千里迢迢带过来的图书献出。向校长激动地说，虽然这200多册书从物质上来说，并非给学校带来多少财富，但却给全校师生带来了很多精神财富，这是很难能可贵的，很值得我们学习的！
事实也证明了巴东二中的选择是正确的。莫佳修被任命为团委宣传委员以来，与学生多方接触，办好了宣传栏、黑板报，还把广播室和文学社的改革工作搞得有声有色。他策划、组织的“诗歌朗诵会”更是点燃了深秋二中的一把火。他就像是鄂西大山里的清澈小溪，给大山里的求知的孩子们带来了清凉的慰藉。
莫佳修虽然来到巴东仅三个月，可他的足迹却已经遍及野三关镇外的五、六个乡镇，远至八十多公里外的金果坪乡，近是野三关周边的大路坡、凤台村等乡村，他下乡有时是为学校作课题研究，例如做“社区德育资源优化配置与整合利用”调查研究（巴东二中承担的国家十五课题研究），有时是为了完成自发进行的乡村调研、调查。10月18至24日，巴东二中期中假期的六天时间里，莫佳修就一直在乡下走访调查，他在进行“巴东县乡村家庭教育费状况调查”，目的是了解乡村家庭主要的收入来源和支出情况，以及子女教育费用占家庭收入的比例，还有当地九年义务教育“两免一补”的实行情况，他现在已经收集有一百多份有效调查表单，他说这个调查还将继续进行一段时间，以使他的调查报告更有科学性和说服力。
大义照乾坤
要问莫佳修最爱什么？一年前他肯定会说“诗歌如生命”，一年后的今天，如果再问他同样的问题，他会多一个答案，那就是他爱上了这一群年轻、活泼、可爱的孩子。他了解到很多同学家庭比较困难，不舍得买68元一本的现代汉语词典，于是自己掏钱为每个班买了三本，留在班里公用，为扩展学生的视野及提高学生作文水平，他又掏自己的腰包为学生订阅报刊杂志（语文学习报、作文与阅读等），一个月工资八百元的他，却已经在资助学生身上投入了五六百元。莫佳修说，我们大多数人来资教、来参加特岗不是为了钱的，我们来一是磨练自己，二是奉献自己。所以，钱只要够生活开支就可以了。同学们在生活上或学习上遇到什么困难，他都心甘情愿的给他们提供帮助。学生离家远，全都是寄读，所以他们没钱了找他借，需要买什么东西常常委托他，他从没拒绝过。为了搞好教学，一遇假期莫佳修就下乡去做调查，同时到学生家里进行家访，他相信只有了解学生、了解家长，才能够更好地搞好教学。他正是用一颗真心去交换孩子们的真心和爱戴。
他在用全部身心去实践着自己当初来时的诺言：“做学生真正意义上的良师益友”。而他的回报是学生们对他的爱戴，这种爱戴甚至超出了他带的两个班，很多别班的学生在见到他时也很大声地问候：“莫老师好！”每当听到学生亲切的问好，他总是觉得非常快乐。莫老师班上的一位同学这样描述他：“他才是我心目中真正的老师，心地善良，上课热情幽默，不仅教我们课本知识，还教我们为人处事的道理，我们都很喜欢他。”现在，莫老师已经成为巴东二中学生最受欢迎的老师之一。每每提到他，同学们的脸上就洋溢起自豪的微笑。
学生喜欢的不仅仅是莫老师本人，他的教学理念和授课方式也深得学生们的喜爱和支持。莫佳修认为，让学生学到文化知识之前，先打开学生的思维和视野。一个人的思维和视野一旦打开了，就会有源源不断的求知欲和成功欲，才能使被动式学习转变为主动式学习，这样的学习习惯才能使他们一生真正受益。所以他在授课时偏重于课文知识的引发和迁移，而且努力营造一个轻松、活泼、幽默的教学环境，很多学生很喜欢这样的授课方式。但学校方面的质疑和压力是存在的，湖北是个教育大省，竞争非常激烈，莫佳修所在的巴东第二高中更是以高升学率称著的恩施州示范高中，他们偏重于应试教育是一时半会无法改变的事实，他们始终引以为豪的“巴东教育现象”其实就是指高升学率。在这样一种背景环境下，莫佳修假如不能保证班级学生的成绩的话，改革是难以持续的。
一个理想主义者，他理想中的教育模式是真正意义上的素质教育，但当前情况下在这里要实现这个理想是几乎是不可能的，他直言有时他会为此感到压抑和苦闷，但他在不停地摸索。如上所述，他在实验一种偏重素质的开发式教学模式，他希望这种教学模式能够在提高学生能力的同时提高学生的成绩，实行应试和素质两种教育在某种程度上的协调。一个刚从大学走出来没有任何教学经验的应届毕业生，在应试的高考指挥棒下，却仍不懈努力探索民族的素质教育改革之路，这不能不让人由衷地钦佩。
百花齐放的春天里/请看我的舞姿/寂静的旷野里/请听我的歌声/我的歌声清脆而又明亮。莫佳修在他的《生命之歌》中歌咏了他的理想，他的向往，他报着满腔热情和一颗炽热的心去爱一切的美好。他说他现在是铁肩挑五岳（校宣传工作、两个高一班的语文、广播台、校园报、社团的管理），工作非常繁忙，但他仍然坚持每天写特岗日记，他希望三年后能为自己的特岗岁月写一本书。“我期望着有一天，我的文字像野生的月亮一样，照亮整个旷野的黑暗。”（《野生的月亮》）我们相信他只要坚持不懈，定会梦想成真。
栏目编辑王祖琴
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