首页 -> 2008年第9期
阅读的艺术
作者：高巧梅 薛应平
一、甭入“歪道”走正路
不正成“歪”。走路误入歪道，黑穴暗洞，难晓昼夜；胡闯乱撞，不辨东西。学生阅读，亦同此理。不分课内课外，或是课外冲淡课内，进而弃课内而迷课外，学路不正。何而为正呢？读好课内，广涉课外，课内为本，课外拓伸，围绕课内，深化课外。摆正二者关系，至关重要。各门学科基础，应该稳扎稳打，基础厚实巩固，有利终身发展。有道是高楼万丈平地起，基础如果不稳，高楼难以建成。因此，对于基础的东西，不能凭好恶取舍，这会影响未来成长。数学课上读小说，语文堂中解方程，这是学生极易犯的毛病，应算走歪了学道。课内学了《鸿门宴》，课外阅读《项羽本记》和《陈涉世家》，知晓了龙脉，拓宽了知识，岂有不受益之理！不少学生似乎整天扑在“面包”上，食而不化，收效甚微，恐怕就是学路没有走正吧。
二、循“标”不致错“岔口”
循“标”前行，“岔口”虽多，也不会迷失方向。有“标”不视，又以问为耻；方向不明，却盲从人行，怎能不错道路！书山之“标”，即是“阅读目的”。目的明确，读书不乱。要提高阅读水平，看一些文章评点与赏析；需掌握写作技巧，读一点修辞和美文……总之，根据学“标”而阅读，有“的”放“矢”，不走弯道，可直达目标。书山“岔口”，喻指“盲目读书”。见人读什么，你也凑热闹；人说这书好，抢来怀中抱。忘了方向，乱了方寸，恰如“从人行路”，盲目跟随，既不知所往，又不晓何往，结果是阅来读去，乱糟糟，收获可怜可叹。
三、需知“酒家”何处有
登山远行，不可“见河就脱鞋，上山便砍柴”，得想有无必要。“车行三日必有路，哪儿黑了哪儿住”，更为荒唐可笑。心中没有“算盘”，过了这个村，就没这个店了。所以，途涉之人，需知“酒家”何处有，以便根据行程和自身实际，早先做好食宿安排。读书比之，讲的是要有计划的学习。遇什么书就读什么，犹如“见河脱鞋，上山砍柴”；看了什么就算什么，好似“车行三日必有路，哪儿黑了哪儿住”。人生短暂，书籍如山，最浪费不起的就是时间。要在较少的时间内，获得理想的学习效果，必须在读书问题上，要长计划，短安排。需学什么，什么时间学，安排科学，阅读有序，条紊不乱，成竹在胸。这样阅读，所获必然丰收。知道“酒家”何处有，不致枉读无用书。
四、依据“渴”“饥”选稀稠
阅读要结合自身实际，选择所读书籍。犹如人的吃饭。渴了就喝稀粥，饿了就吃干稠，适需适量，有益健康。如果贪多图快，不顾消化，是“暴饮暴食”；不切需要，有饭必吃，是“乱吃乱喝”。人的知识结构要配备合理，如人的营养需求有一定比例一样，缺什么就要补什么，不能单以自己对饮食的好恶和兴趣来决定。一个患有血糖和尿糖指数都很高的糖尿病人，即使他对甜食的兴趣再高，也要严戒割爱，除非他不惜自己的生命。不少高考落榜生的教训，就是当初只凭喜好读书，导致知识结构不合理而名落孙山。再如不少学生看了名著后，却摇头叹曰：“这样的书不知名在何处？”并非名著不名，问题是没有依据自己的欣赏水平实际而去阅读书籍。
书有珍宝，也有垃圾，要认真鉴别，严格选择。当今社会，物欲横流，经济主潮，有大胆包天者，为了赚钱，不择手段，违法出版一些“黄货”，影像书摊，五级下品，一不小心，尽入眼中。好奇青年，斗胆暗试，结果迷恋沉沦，颓废学坏，犯罪入狱，毁掉前程，落入黑洞，由歪而邪，教训深刻而又沉痛。
书山有宝可取，谨防误走歪道。
高巧梅，教师，现居陕西子洲；薛应平，陕西绥德师范学校高级讲师。