首页 -> 2007年第7期
让作文的标题靓丽生辉
作者：吴连兵
一、巧用修辞法：
拟题时运用修辞手法，可以使文题生动，形象，引人入胜，增添文章的美感和诗意，也可以留给读者更多的思维空间。如2006高考福建卷话题“留一点空白”，拟题为“点点空白，悠悠情思”，多有诗意！其实这个标题的意思无非是“对空白的一点思考”，但要照后者说就一点美感也没有了。标题中恰当地运用一些修辞格，就能起到点石成金的作用。如“母爱是一根穿针线”，标题运用的是比喻；“早行节俭事，晚过清淡年”，运用的是对偶；“穷则变，变则通”，运用的是顶真；“诚信可以下岗吗”，运用的是移用、设问；“生命‘诚’可贵”，运用的是双关；“火警！火警”，反复；“回来吧，妈妈”，呼告；“从心做起”，谐音。
二、援引佳句法：
拟题时，直接援引诗文、名句、歌词、俗语作标题，不仅文采飞扬，琅琅上口，富有韵味，而且能给人一种亲切感。例如：“借我一双慧眼”“问世间情为何物”“稻花香里说丰年”“说句心里话”“风中有朵雨做的云”。有时，对名言警句、诗词歌赋中的名句、俗语等进行妙改或仿拟，旧瓶装新酒，往往别有洞天，令人耳目一新。如：“生活，想说爱你不容易”“诚以养德，信以修身”“忙兮忙兮奈若何”“怎一个‘热’字了得”，看到这些标题，怎么会没有一口气读下去的欲望！
三、制造悬念法：
2004年，亿万中国人关注的姚明所在的休斯敦火箭队将两场季前赛分别放在中国的上海、北京举行，毫无意义的季前赛也因此取得了巨大的商业利益，同时为NBA在中国的推广起到了不可估量的作用。各地媒体纷纷予以报道，其中一篇的标题是“最有意义的无意义比赛”，用矛盾法制造悬念，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考，精当地概括了这两场比赛的意义和作用，简直妙不可言。类似的标题还有“100分，我恨你”“理直气不壮，做贼心不虚”“我和我爹是同学”等，都是巧妙设置悬念，有吸引读者的作用。用悬念法拟题时，一定要注意题文相符，叙述要有波澜，尺水兴波；议论则要有理有据，口服心服。
四、阐释定位法：
这种标题由两部分组成，前者是文章的论题，后者是对论题的阐释。两者之间由一个极富表现力的冒号缀构成一个主谓式短语。一则好的阐释性标题，如同一篇文章写作的“定位系统”，能为作者的构思铺下方向明确的轨道，能引领写作的列车一路高歌，到达春日明媚绮丽的远方。例如《零标点：像雾像雨又像风》，标题借用一部电视剧的名字来总喻“零标点”这一语言现象，正文则用三个小标题来分述零标点的特点：“零标点叙事：雾里看花，耐人寻味”“零标点抒情：雨打芭蕉，拨动人心”“零标点写景：风行水上，引人入胜”，大小标题对应圆合，思路清晰明了。又如“庄子：我们无路可走的时候”“窦娥式抗争：人肉筵宴中弱者的呼号”，这些阐释性标题，既锁定了写作范围，点明了文章中心，还确立了言说的角度，可谓一石三鸟。
五、列锦双关法：
“列锦”即以相关的几个词语或短语，或并列或递进，组合为题。这种拟题方式，古已有之，如《林教头风雪山神庙》便是一例。如以“青春”为话题，可拟题为“路·人生”，由笔直的、平坦的、崎岖的、蜿蜒的路，进而类比联想到充满荆棘，充满挑战的青春之路，排比句段增强文章的气势。另外如，“男人·酸菜·女人”体现了家的融融亲情；“蓝天·大海·高山”则给人以无穷的想象空间；“落花·磐石·流水”有柔有刚，个性鲜明；“山水韵·诗词情”则让读者见题目而感受到作者深厚的底蕴与优美的语言。这种“杨柳岸·晓风·残月”式的“列锦”拟题，别致有韵味。再如，话题“责任”，一学生拟题为“军装是绿色的”，题目一语双关，既指人武部长爸爸的军装是绿色的，又指爸爸的绿色风采，坦荡和正气。题目蕴涵深意，使人读来意味无穷。
除此之外，还有观点法标题、数字法标题、符号法标题等等。
吴连兵，教师，现居武汉。