首页 -> 2008年第6期

文章学步三台阶

作者:杨维俭




  文章靠什么立足社会,作者靠什么竞争生存呢?以我多年从事语文教学“以读促写”专题研究所走过的路和取得的成果分析来看,作者要跻身时代的潮流,文章要为时而用,文章学步要跨过“三个台阶”。
  关注生活,写“借题”文章,用丰富的生活阅历指导读者踏上茫茫的人生前程。
  文章反映生活的基本方式是传播思想,文章的核心是主题,文章要依靠主题来支撑。文章主题的正确与否,其判断的标准是看它是否与社会生活紧密相关,是否有益于社会的进步与发展。一切凡是具有时代性,能推动时代的进步的思想与认识(想法与观点),哪怕是琐碎的和有局限的,都是好的、正确的。所谓“借题文章”,是指以社会公认有用的正确观点为文章的主题,在鲜活的生活材料支撑下,写出来的别开生面、让人耳目一新的文章新作。借题作文看似没有什么新理论、新观点,但往往因其能全方位宣传主流思想,弘扬主旋律,多角度帮助读者打开茅塞,有效地引导人们善待生活,对推动社会发展有着不可忽视的作用,所以在报刊等媒体上有着不可取代的重要地位。其实,这里所说的“借题作文”是一种“借鉴主题”的写作方法,只要材料鲜活、视角独特、写法得体、对生活有用有效,这种方法可用于大多数其它文体的写作。
  例如,七年级语文“记叙文单元写作训练”中有这样一个题目:生活是一条河,有顺流于是,也有逆折,回顾你的生命历程,把最有教育意义的那段往事写下来,以《我所经历的一次小波折》为题,写一篇600字左右的小作文。
  面对这样的题目,站在成年人的角度看:“吃一堑,长一智”是这道题目写作的思想基础。但年仅十一二岁的独生子女,福里生,福里长,寥寥几年的生活阅历,他们能说出多少“令人长智”(有教育意义)的真知灼见呢?为了点化写作灵感,指导学生写出具有社会价值的文章,我在辅导写作技法时重点讲了三个问题:(1)文章要贴近生活,再现生活的原生态真实性。与时代紧密相关的生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣等情思欲想,都可进入文章,成为文章的主题。(2)写作要善于凸显主题的有用性、实效性。生活是实实在在的,文章也应该切合实际,针对现实中的实际问题而写作,提出行之有效的解决途径或者看法、号召等,不能含含糊糊,说些无关痛痒的话。(3)文章贵在“以小见大”,文章公之于世,用思想影响读者,要让读者能透过小事看见大问题(主题),什么是大事呢?跻身生活洪流,推动社会发展的事再小也是大事,写作的“以小见大”是指文章用小素材反映大主题,作到文小题不小!
  第一稿出来,类似生活札记者居多,尽管不能做到文从字顺,但贴近生活的要求算是做到了;修改稿出来,徐亚红、吴永锋的《我所经历的一次小波折》文章已能初步彰显“以小见大”的写作手法;定稿的时候,我只加了一句话:“不过今后你做事也得操点心啊,你在哪里就要让人放心到哪里!”这句话看似平淡,却突出了主题的有用性,使文章带上了社会性色彩,让作者浮出了水面,使练笔写话变成了文章写作:本文选了一个十分平淡的题目,题材也很常见,但小作者却从弟弟的顽皮和童真中剖析了一个简单急躁的“我”的内心世界,从爸爸和妈妈对我的不同态度中,使人看到了一个和睦的家庭对后代所寄托的希望:放到哪里就要让人放心到哪里。这是一个朴素而又深刻的道理。
  由此可见,文章以生活为基础,以思想为根本,以表现技法为手段,“借鉴主题”是文章学步的第一阶。
  杨维俭,陕西千阳县草碧中学教师。