首页 -> 2008年第3期

初探作文阅卷教师的心理

作者:王 欣




  众所周知,作文在中考试卷中的地位相当重要。作文分数的高低直接关系到整张试卷的得分。也难怪即将参加中考的学生愈临近考期,愈喜欢揣摩或打探阅卷老师的心理。
  那么,阅卷老师的心理对打分起不起作用呢?笔者有幸参加了2007年佛山市升中考试顺德区作文评卷工作。就笔者的亲自体验和与其他作文评卷的老师的交流,笔者认为:阅卷老师给每一篇作文打出的分数,都是两个“标准”和具体作文在心中磨合的结果。由于时间和工作量都受限制,因此决定这些分数都是在一瞬间而形成的,特别是在试评和刚刚开始阅卷的一段时间内,尤其如此。两个“标准”即是:一、好文章的标准。从文章展现出的文化感觉出发,推测考生的课外阅读量和知识水平;从遣词造句上展现出的语言风格,推测考生的文采功底。这是第一印象,也是最深层的心理,它决定了该篇作文在一二类,还是三四五类。二、当年作文的评分标准。阅卷老师会理性根据各“等级”的具体要求,合理加减分,从而打出最后得分。在阅卷进入中后期时,阅卷老师的心理愈来愈趋于相对平静,一般会在更短的时间内打出分数,因此要想在同类试卷中得到较高的分数,就必须在某一方面出新或在各方面循规蹈矩。
  下面,笔者根据两个“标准”把迎合阅卷老师心理的好作文要求归纳一下:
  
  一、喜审题严密,厌偏题离题。
  
  中考作文,被人们称为“带着脚镣的舞蹈”,即是指在限制的一定范围内做精彩的个人表演。可在实际考试中,离题、偏题者可真不少。
  对学生来说,平时的作文训练,审题应字斟句酌,严而又严。半命题作文要训练学生找出关键词和感悟词与词之间的逻辑关系。而材料作文更要多练审主题并能起一个“扣题”的标题。否则就算形式、语言再出色,离题、偏题的作文也会使阅卷老师腻味、心烦、生厌。
  
  二、喜立意深刻真切,厌肤浅视野狭窄。
  
  好的作文都能写出对生活、人生乃至生命的感悟,就如同与阅卷老师展开心灵的对话。考生作为一个社会的人,就应该面对社会与人生,即便是谈读书、谈学习,也尽可能要有“历史”和“世界”的眼光,能由“点”扩及到历史和世界的“面”上来。所谓视野狭窄是指既无知识、文化视野之广,又无心灵之深、感情之挚,要么只会写中学生活、学习之苦,要么只是在原材料中抄写、扩充。如材料作文,能把“坚强”这个中心表现在一些历史人物身上,表现在中国国情上,而不只是停留在材料中的父子和自己的学习经历。“走出成长的烦恼”、“走出拜金的社会”就会令阅卷老师眼前一亮,“走出校园”“走出学习的困难”这些千篇一律的作文就会让阅卷老师生厌。
  
  三、喜结构独特干练,厌拖沓冗长。
  
  文章结构干练、紧凑表现在:记叙文,能截取一二个场面,运用多个镜头进行具体生动描写;散文,有片段连缀的画面并能围绕一个中心;议论文,有清晰的并列、递进或正反对比的结构。令阅卷老师生厌的是:无论内容如何,必定前有“题记”,后有“后记”;开头堆砌修辞,二三百子绕完,还没切入正题。;叙事则是早晨、中午、下午、晚上……
  
  四、喜语言有文采,厌平淡无味。
  
  比如动词的运用,成语的运用,名言谚语的引用,长短句式修辞手法,人物描写,景物描写以及各种表达方式的运用都可以为作文语言增色不少。但是注意有文采并不代表华丽词藻的堆砌和语意的重复,更不是刻意的模仿和套用。
  
  五、喜字迹清晰优美,厌模糊不清。
  
  作文的卷面,如同人面。尤其现在阅卷老师都是在电脑上评卷,卷面、字迹直接影响到打分。考生作文卷面不整洁者,不在少数。除了极少数因内容定位佳作外,大部分卷面不洁者都会不同程度地影响阅卷老师的第一印象和情绪,从而不可避免地影响分数。更何况,评分标准中有明文规定“文面不整洁者,扣除1-5分”。书写时注意:1、写工整,进格子,能辨认。2、多种标点使用,不可全是小圆点。3、多分自然段,人物对话、一条论据就可单独成段。
  俗话说,“知己知彼,百战百胜”。当我们了解了评分标准和阅卷老师的心理后,制定一个合理、有效的作文训练方案就会比较容易和有的放矢了。学生的考场作文也就会令阅卷老师感到通风透亮,眼明心舒,从而获得一个满意的分数。
  王欣,广东佛山市顺德陈村镇陈惠南纪念中学教师。