首页 -> 2007年第7期

试探新型的师生关系

作者:刘瑞银




  热爱学生是每一个教师应该具备的道德素质。因为爱,才能使师生连结在一起,让学生敞开心扉,有助于学生健康成长。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育充满着信心,才会有追求和创新。对此,我谈一些我个人的体会。
  
  一、以“爱心换真情”建立亲密的师生之情
  
  教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。去年我家访时了解到班中朱结弟同学母亲因车祸身亡,父亲因年老多病长期在家中养病,家里还有一个弟弟读小学三年级。本来要维持生活已经很难了,而且还缺钱为父治病。由于这样,朱结弟放学回家后把家中的家务活全包起。但由于家庭负担过重,她性格内向,沉默寡言,学习成绩也不理想。对此我深表同情之余,建议帮她向学校申请扶贫助学金,平时的一些学习用具由我来解决。至于学习,还是要多花点心思,遇到不懂的要多问。经过我的努力,学校同意每学期给她扶贫补助,这对她来说无疑是雪中送炭。如此一来,朱结弟同学的心结打开了,渐渐有了自信心,学习成绩亦逐步提高,顺利考上了重点中学。
  其实,我爱学生是全方位的,包括学生的学习、生活等方面。包括优等生、中等生、差生,家庭富裕的、贫困的。通常情况优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而差生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,要注意的是差生、贫困生更需要我们倾注爱心。一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使其他同学产生一种对立情绪,我们不是经常碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才觉得都是你心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。
  
  二、“关心赢信任”搭建师生沟通的桥梁
  
  任何人都需要别人的关心,更何况是未成年的初中生。鉴于他们正处于思想多变,自制力较差,辨别能力不强的性格特点,违纪、犯错是在所难免的,关键是为人师者应怎样用关心来转化他们。我班的梁龙同学,天资聪颖,但不用在学习上,而是专门想鬼点子,古灵精怪,总是在课堂上趁老师不注意时搞小动作,但老师转过身来看他时,他却坐得端端正正。因此,课后总有同学投诉他。为此,我不厌其烦地找他谈心,做他的思想工作,对他说:“你这么聪明,为什么不把心思放在学习上,而做出对自己有损利益的事呢?”他疑惑不解:“我哪有做损害自己利益的事了?”我说:“你认真地想一想,如果你把聪明放在学习上,那么就能取得好成绩,将来考上重点高中,再考上大学,就有好的前途。相反,你不是聪明反被聪明误吗?”这时,他才对我说出心里话:“老师,其实我也很想认真读书,也经常告诫自己一定要认真读书,但不知道为什么,就是管不住自己。”我接着说:“你有这个想法就好了,老师来帮你想办法,每天给你定一个目标,不过你必须按我的要求去做,才能取得好的成绩。”他马上就答应了。之后,只要他有一点点的进步,我就抓紧时机表扬他。这方法果然有效,他在中段考试中成绩由原来的三十三名进步到第十五名。后来,我一直对他的思想、纪律、成绩进行跟踪。工夫不负有心人,在期末考试中,他还取得了理想的成绩。
  事实上,学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的领头兵,教师的职责不仅仅是教书更重要的是育人,教给学生做人的道理,而且还要得到他们的认同,化为一种自觉的行为。教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的效果。而学生良好行为习惯的养成,又是一个长期的过程。因此,要给学生极大的关心与爱心。对于我们这类学校的学生,要给后进生以更多的关注,做到“好看的要爱,有伤疤的更要爱。”只要教师对每一个学生充满信心、感情诚心、献出爱心、工作耐心。就能达到教育的目的,收到好的教育效果。
  多年来,我每天起早摸黑,日复一日,年复一年,利用业余时间给各类学生补习功课,做学生思想工作或家访,这些都毫无报酬,但我无怨无悔。因为我用诚心、关心、精心的工作态度唤起了师生的共鸣,达到了师生间彼此知心,用知心激情的钥匙开启了学生心灵的锁,以自己良好的师德、师风影响着学生,促进了学生的健康成长。因此,我也获得了一些荣誉。
  
  三、发扬民主精神,师生打成一片
  
  让学生选出自己信任的班干部。我班每次选班干部、三好学生,我都把权力下放给学生。引导他们从品德、学习成绩、平时表现等几方面权衡,选出合格的班干部和三好学生。
  上课是老师,下课是朋友。上课时,我是严肃的,但到了下课,我就把学生看作我的弟妹,经常问他们学习上有没有困难,同学之间是否互相帮助,或者把我以前怎样艰苦读书的经过告诉他们,与他们打成一片。同时,他们也愿意向我敞开心扉,倾诉他们的心声、畅谈他们的理想。可谓是真正心与心的交流。
  另外充分发挥班干部们的作用。因为我的班干部是经过同学们自选的,所以同学们也心服口服。像小组长检查每天的作业情况:班长的管理工作等等,都尽其任,负其责,班干部工作效果良好。
  
  四、公平对待,一视同仁
  
  首先不偏爱优生,我班有一个优等生何焕贞,不但学习成绩好,而且各方面表现都不错。虽然我心里喜欢得不得了,但表面对她却和其他同学一样,还不断提高对她的要求。再次是不歧视学生,对于那些调皮的、贪玩的、学习成绩较差的,我则多费一些心思和时间,以耐心的教育,细心的辅导,促进他们积极进步,提高学习成绩。我班有一个在年级里“出名”的梁立杉,没有写作业的习惯,成绩很差还挺自卑,认为别人都看不起他。我根据实际情况设计转化方案:一是取得家长的支持和配合,二是捕捉他身上的闪光点,给予精神上的鼓励,树立他的自信心。三是在学习上细心的讲解,耐心的帮助,促使他会学习,自觉做作业,端正学习态度,加快进步的力度。一个学期来,他学习也有明显的进步,成绩也在渐渐提高。其实,“教师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无返顾。”我总是想,茫茫人海,芸芸众生,我只是人间小小的一员,我是普通的、平凡的,跟那些舍生忘死、无私奉献的英雄相比,我是如此的暗淡无光,我今天的荣誉是各级领导、各位同志给予我的一份深深的厚爱,是对我的鼓励和支持,我知道,沧海一粟,我是微小的,但我不会在荣誉面前因我的渺小而平庸,我是教师,我的责任重大,我肩负着培养革命接班人的重大使命。我一定要正确认识自己,加倍努力工作,不辜负各级领导、同志们及家长的希望,发扬无私奉献的爱岗敬业精神,把自己珍贵的爱洒向每个学生的心田,用自己的心灵去点燃学生心灵中热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的美丽的火花,为培养跨世纪合格的接班人贡献自己的一切!
  刘瑞银,广东佛山市顺德区乐从镇乐从中学教师。