首页 -> 2006年第21期
素描训练与造型能力的培养
作者：张晨晨
一、深入观察、写生练习
素描训练的主要途径是靠写生。写生是直接以实物为对象进行描绘的作画方法。是初学者及画家锻炼绘画表现技法和收集创作素材的重要手段之一，通过对静物、风景、人物的写生，提高作者对物象的认识能力和表现能力，作为初学素描者，尽管有正确的视觉感受，但由于缺乏对客观现象的认识和理解，总是心有余而力不足，往往不能正确分析形象的特征、结构和内部联系，缺乏整体观念。
为了养成整体观念，正确地了解物体的内部结构，获得艺术的感知能力，初学者一定要遵循从简到繁、由浅入深、循序渐进的规律。开始可通过石膏几何型、静物、石膏像写生。石膏写生是运用石膏模型作为教具的辅助训练方法，是训练中很重要的内容，因为石膏模型是单色物体，比较容易辨别其形状、物体和结构。其次是人物写生，因为人物不像石膏像和静物那样，从外表到思想感情都在不断活动，各类人物形象千变万化，不宜掌握，人物写生提高更快。通过这些反复的训练，认识基本的造型原理，了解物体的基本组合，掌握正确的写生方法和技巧，提高构图和造型的能力。
二、速写练习、生动表达
速写是指用简练的表现方法，迅速地将生活中的人物形象、动作姿态、风景场面等描绘下来的一种表现形式。速写是提高美术造型的观察能力和表现能力的重要方法之一，通过经常的深入生活，多画速写，不仅可以积累大量的创作素材和形象资料，并且能训练敏锐抓取对象特征的技巧，达到在实践中得心应手地表现对象。速写分为训练性和素材性两类。训练性速写的主要任务是通过禁止的或半静止模特儿研究形体运动的规律，以加强理性认识，熟悉表现手法和工具性能，对同一个动作由慢到快、由静到动、由浅入深、由简到繁，间或辅以慢写的方法多次反复地练习。表现性速写是指直接反映生活、记录生活的速写，如人物、动物、风景、场面、道具以及必要的局部细节。手法是多种多样，可简可繁，或简到只有自己看得懂的符号，或做精细入微的刻画。许多有成就的画家、设计师都是通过速写积累生活素材，进行创造的。不管是人物速写，风景速写，还是动物速写，初学者一定要遵循从易到难，由静到动，由慢到快的原则；其次是加强户外速写勤练习，户外速写要求是画出基本形体、动势、比例和结构，不要求画得十分完整，可以直接对物写生，也可以记忆进行默写。总之，无论室内室外，人物还是景物，主要是一个“勤”。通过速写，收集素材、培养敏锐，记录生活感受，提高整体地观察能力和生动、准确地表现能力。
三、学习前人、临摹练习
初学者临摹古今大师的范作，也是一种重要的学习方法。通过临摹，可以学习前人的技法，能够受到大师的艺术熏陶，提高我们的艺术感受力，丰富艺术手段，是学习的重要辅助形式。临摹的方法有两种，一种是局部画临摹，找出成功的作品，包括对局部结构的表现技法、线条的排列运用、局部结构的分析等；一种是临摹完整的画，可以把范画放在一定距离的位置，像写生一样，按步骤来画，学习整体的表现、处理，然后再放近，学习局部的刻画。其次要经常默写，默写对于写生是最有力的归纳和提示，是锻炼形象记忆能力的好办法。写生后及时默画习作，用以检查自己的形象感受能力和整体控制能力，有利于向艺术创造的过渡。
四、严格训练、掌握规律
素描能力的提高，除了靠技巧的熟练外，还要靠艺术的思维，脑的分析。素描训练的目的，不是要让每个爱好美术者都成为画家，而是为了培养学生的分析能力、整体观察能力和空间想象能力，提高学生的基本素质。只有通过严格的素描训练，掌握造型的基本技巧技能，才能提高艺术造型能力。
张晨晨，女，华中师范大学美术学院学生。