首页 -> 2006年第21期
论作家缓解言意矛盾的策略
作者：罗祖文
陌生化语言十分重视文学语言的直观可感，较为常见的手法就是，在描写一个事物时，不用指称、识别的方法，而用一种非指称、非识别的方法。什克洛夫斯基举例说：“列夫·托尔斯泰的作品中的陌生化手法，就是他不直呼事物的名称，而是描绘事物，仿佛他第一次见到这种事物一样；他对待每一件事件都仿佛是第一次发生的事件；而且他在描写事物时，不是使用一般用于这一事物各个部分的名称，而是借用描写其它事物相应部分所使用的词”。[9]这种非指称性、非识别性的对事物原本形态的描写方式，从语言发生学的角度看，其实就是原始初民的语言，它有着鲜明的具象性，是一种摹声、拟形的“手势语言”，它不仅仅是手的态势动作，还包括了原始语言在面部的、四肢的、躯体的甚至内脏的应对性反应，心理学称之为“行为语言”。这种语言保留了原始语言那种直观、可感、顿悟的特点，有着强烈的表现性。
如《红楼梦》第六回，刘姥姥进荣国府，来到王熙凤的厅堂，在这里她第一次见到“挂钟”，书中写道：“刘姥姥只听见咯当当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望的，忽见堂屋中柱上挂着一个匣子，底下又坠着一个称砣似的，却不住乱晃，刘姥姥心中想着：这是什么东西，有煞用处呢？正发呆时，陡听得‘当’的一声，又若金钟铜磬一般，倒吓得不住的展眼儿。”刘姥姥从来未见到挂钟这种东西，一时不知道叫什么，只好用她所熟悉的农村中的事物来理解和描绘挂钟。这既自然真实，又使平常之物像浮雕般地被读者感觉到，增添了神采与趣味。这说明：陌生化手法运用非指称性语言，其目的在于充分展现语言的可感性特点。
2、语言的陌生化组合可以建构语言形式的空间性，给读者以丰富的想象
所谓空间性，是指文学语言在审美表达中，因词语的超常组合，产生的一种特殊语言框架，形成了一个让审美主体展开想象与具体化，以及重构再创的意义生存构架。换言之，文学语言通过这种构架，可以让人从有限的语句中获得无限的审美情趣和难言的情感体验。文学语言的这种“空”，正如狄尔泰所指出的，它包含的东西比它们的创造者所认识到的还多。因为“他把（它们）从（生活的）深奥之处提了出来，而这些深奥之处是意识无法说明的。”[10]可见文学语言空间性的独特之处，就在于它是一个孕育与生成审美意义的“空框”，能使审美者从中寻找到广袤的审美空间。
文学语言形式的空间性与语词的超常组合分不开，而语词的超常组合又是建立场型语言的基础。现代语言学根据语符的不变性和可变性特征把语言分为线型语言和场型语言两大类：一般说来，日常语言在表达中遵循着历时性原则，是一种线性语言，它很难在空间层面上展开想象，因而也就无法表现人的复杂的精神生活和内心世界。但语言的陌生化手段，却可以创造一种审美空间，使场型语言的生成成为可能。在什克洛夫斯基看来，陌生化语言是一种“以曲为贵，难以理解，使诗人变得笨嘴拙舌的诗歌语言”，它是由“奇奇怪怪，不同凡俗的词汇和不同凡响的词的措置”[11]所组成，这种语言通过自身的高度凝聚力形成一种言语场。在这言语场中，每个语词可以任意地搭配组合，形成无限丰富的语句，当它们聚合在一起，或被安排在特别的位置上，就会形成一种崭新的语言形式，一旦人们去感受这种语言时，就会注意到这些奇异的语词及其之间的巧妙搭配。崭新的语言形式，增加了人们审美感知的难度，但同时也拓宽了审美空间，激活了审美心理，使读者获得空前的审美快感。如马致远《天净沙·秋思》的前三句，九个名词之间没有任何连接词，很难说这就是句子，读者无法从时间的线条上将它读懂，但却可以把这看似孤立的九个意象在空间的面上展开，几个景物迭加在一个空间平面上，就构成了一幅凄凉的秋景图。在这个意义上，我们说语言陌生化已超出了语言技巧的束缚，而具备了一种自觉美学追求，它使文学语言从有限走向无限，化具体为抽象，产生出一种“言有尽而意无穷”的美学境界。
参考文献：
[1]郭绍虞.中国历代文论选[C].上海：上海古籍出版社，1979.170
[2]歌德.歌德的格言和感想录[C]. 北京：中国社会科学出版社，1982.90
[3]楼宇烈.王弼集校释下册[M].北京：中华书局1980.609
[4]苏珊·朗格.艺术问题[M].北京：中国社会科学出版社，1983.8
[5]卡西尔.人论[M].上海.上海译文出版，1985.33
[6]A·P·鲁利亚.神经语言学[M].北京：北京大学出版社，1987.2
[7]巴尔扎克.拜耳先生研究[A].巴尔扎克论文选[C]，北京：新文艺出版社，1958.198-199
[8]托尔舍夫斯基.俄苏形式主义论先[C]. 北京：中国社会科学出版社，1989.63
[9]杜·舒尔兹.现代心理学史[M].北京：人民教育出版社，1981.66
[10]王一川.二十世纪西方哲学诗学[M]. 北京：北京大学出版社，1999.61
[11]胡经之.西方文学理论名著教程下册[M].北京：北京大学出版社，1988.223
罗祖文，湖北襄樊学院中文系讲师，主要研究方向：文艺美学、文学语言学。
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