首页 -> 2006年第20期

以诚信为主题的班会设计

作者:徐 克




  一、主题分析
  
  诚信是做人之根本,是道德品质的基础。然而,当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实,不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是,污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上,一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵。因此,弘扬中华民族传统美德,重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。
  
  二、活动目标
  
  1、认知目标:使学生们了解诚信是中华民族的传统美德,我们必须继承和发扬这种美 德。
  2、情意目标:使学生切实体会诚信在当今社会的重要性,认识到诚信是社会主义道德体系的基础,是建立社会主义市场秩序的迫切需求,是时代的需要,人民的愿望。
  3、行为目标:使学生反思自己过去的行为,树立诚信守信的道德观,不断完善自己的人格。
  
  三、重点与难点
  
  重点:切实体会诚信在当今社会的重要性。
  难点:使每个学生们都真正树立诚实守信的道德观,构筑独立健全的人格。
  
  四、活动方法
  
  讲解法;体验法。
  
  五、活动准备
  
  1、准备“抛弃诚信”的故事短片。
  2、准备以诚信招聘职员的小品故事。
  3、为每位同学准备填写自己对诚信认识(警句箴言)的卡片。
  
  六、活动过程设计
  
  (一)情境设计创造。
  1、观看录像短片;有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。
  2、小品“需要的是诚信”。“我”高考时名落孙山,高中毕业后就去自寻谋生之道。由于我学历不高,一时找不到好的工作,只能去当火车站的搬运夫。搬运夫是项非常辛苦的工作,但收入十分菲薄。一天,一位车夫要我把火车上的货物搬到仓库里,价格比平时还要低,但我还是同意了。我气喘吁吁地把货物搬进仓库,转身要走时,看到桌上有一叠钞票,我愣了一下,但我还是毫不犹豫地走了。在门口恰好碰到搬运公司的老板,他问我为什么不拿桌上的钞票,我说那不是我的东西。他说这是我应得的,我的诚实守信打动了他。他说,诚实守信的人应该得到额外的报酬。
  
  (二)活动体验。
  给每位同学发一张卡片,在上面写上关于诚信的警句箴言,时刻提醒自己要做到诚实守信。
  
  (三)探究、讨论与总结。
  看到的是什么,就说什么,心里头怎么想的就让它怎么表现出来,这是诚信的表现。诚信最主要的在于不假不欺,这里的不欺指的是“内不欺己,外不欺人”。所以,诚信的人总能赢得普遍的信任。
  “言必行,行必果”看似简单,做起来却并不容易。
  楚汉时期的季布,重诺言,守信义,时人便有“得黄金白金,不如得季布一诺”的赞言。可见,诚信在人们心目中要比金钱重要的多。然而,当代学生中存在的一些问题却反应出,他们对诚信的观念十分淡薄。如考试时让别人抄看是义气,5元以内的借款不必归还属时尚,不履行对师长的承诺算本事,同学间按照约定准时赴会是迂腐等,这也就是我们为什么要开这次班会的原因之一。其实,校园这方净土应该是同学们,继承与发扬中华民族的传统美德,努力建立一个健全的人格的好地方。
  切记:有信,则朋友如织;无信,则孤家寡人。愿同学们坚守诚信。也祝班会精彩成功。
  
  (四)升华与内化。
  请大家根据本次班会的内容写一篇感受。
  
  (五)延伸与外化。
  1、组织学生积极宣传诚信方面的各类典故,从我做起,坚信:诚信是做人、立业、安身立命的基本准则。
  2、在学校开设诚信考场。
  
  七、实践活动跟踪
  
  期中考试结束后,没有发现一位学生有作弊情况;学生的诚信意识大为加强。
  
  八、相关资料指引
  
  1、严文清主编:《班主任之友》2003年第12期
  2、张金宝、孙维胜主编:《班级心理辅导活动设计》,山东教育出版社2003版
  徐克,教师,现居浙江瑞安。