首页 -> 2006年第8期

正确辨析和使用成语

作者:张谷娇




  成语是汉语独有的一种语言现象,是华夏语汇的瑰宝。它言简意赅,极具表现力,因此掌握成语,正确使用成语是大有必要的,考查成语的运用,顺理成章成了近十几年高考的必考题。但在学习运用成语时,由于成语量大,难记难辨,许多同学深感头疼。其实,成语的学习也与一般词语一样,首要的多读多记,在掌握一定数量成语的基础上,再辅以一定的辨析方法。
  
  一、防止望文生义
  
  从历年高考看,意义易被误解的成语倍受命题者青睐,如1993年的“差强人意”、“不刊之论”,1995年的“首当其冲”,1997年的“万人空巷”,1998年的“望其项背”,1999年的“美仑美奂”等,被误解的原因是不明其义,而凭主观臆断而望文生义。要防止望文生义关键是平常要养成良好的读书习惯,遇到不明其义的成语一定要动手查,要关注那些字面意思与实际意思相差较大的成语的含义。
  
  二、要注意程度的轻重
  
  如“夜郎自大”、“惟我独尊”都有狂妄自大之意,但前者较含蓄,程度轻;后者程度重,有狂妄之极之意。此外,“忘恩负义”、“恩将仇报”也属此类。
  
  三、要注意意义的侧重
  
  如“土木形骸”“面黄肌瘦”都是形容人的外表的,但前者侧重比喻人的形体像自然本色的土木一样,不加修饰,后者侧重人的营养不良。“琳琅满目”“美不胜收”二词都形容好东西很多,只是前者侧重于种类、品种、后者侧重审美感受。在辨析成语时,要留意意义的侧重,明辨成语适用的对象。
  
  四、要注意感情色彩
  
  有的成语带有鲜明的褒贬色彩,它们的使用一定要与所在的语境相协调,不能褒贬失当。辨析成语时要注意品味词语的感情色彩。如1997年的“趋之若鹜”、1998年的“处心积虑”、2002年的“雨后春笋”都属褒贬失当。再如“无微不至”、“无所不至”二词均指所有的地方都做到的,但前者是褒义词,指对人关心照顾周到、全面,后者是贬义词,多指干尽了坏事。“惊世骇俗”、“骇人听闻”都有使人吃惊之意,但前者是中性词,后者是贬义词。
  
  五、要注意搭配关系
  
  如“气吞山河、气势磅礴”都指气势盛大,不过前者搭配的一般是人,后者搭配的一般是物。“不胫而走”、“不翼而飞”二词一与作品、消息搭配,一与东西搭配。再如“莘莘学子”不能与一位搭配等。多读多记与掌握辨析方法二者关系中,多读多记是条件,是基础,没有前者,再好的方法也是镜中月。因此,要想加大自己的成语积累量,一定要熟读多记;同时注意辨析成语,在日记、作文中加强运用,以巩固提高。
  
  张谷娇,教师,现居武汉。