首页 -> 2006年第4期

预习的意义与习惯

作者：江红波

　　近年来，随着课堂改革的深入，在教学中，学生在收集信息和处理信息的要求和能力方面的不足和朗读、讨论中社会知识的贫乏，才把课前的预习重新“请”上教学舞台。它在教师们的心中也逐渐达成了共识：基础教育学校的教师有目的地指导学生预习，培养学生预习的习惯是很必要的。应贯穿于整个教学活动中，主要表现在以下几个方面。

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