首页 -> 2006年第4期

提高阅读教学的有效性

作者：胡　明

　　语文新课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。为了提高阅读教学效率，就应该改变陈旧的教学模式。教师应该摒弃师道尊严，蹲下来和孩子处在平等的地位上，组织、引导并参与到阅读教学活动中来，与学生共同学习、共同交流，使阅读教学真正成为对话的过程。让学生在这种师生交流、生生交流、师生与文本交流的互动交流中，逐渐形成搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的能力，并自觉运用于今后的阅读实践。怎样才能达到上述要求呢？我认为可以从这几个方面入手。

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