首页 -> 2006年第4期

语文课堂教学艺术三题

作者：张惠平

　　教学既是科学，又是艺术，科学贵在求“实”，艺术贵在求“活”。如果说，教学是一门艺术，那么，语文教学的艺术性就更加突出。语文教学是否具有艺术美，关系到教学的效果和质量。因此，充分挖掘教材中的审美因素，构建与时代精神相一致的新型教学模式，探索研究教学的艺术和方法，对于培养现代高素质复合型人才，推动教学改革具有重要意义。

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