首页 -> 2006年第3期

新课程理念下的语文作业设计

作者：周最燕　洪飞霞

　　语文新课程改革的核心任务是帮助学生改变单一、被动的语文学习方式，形成自主、探究、合作的语文学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习语文。语文作业是实施素质教育，进行课程改革的重要载体。有人说，学生的语文学习是一切学习的基础，而语文作业作为课堂教学的延伸，是学生掌握知识、形成能力的重要途径。但长期以来，由于教师在语文作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标中的“过程和方法，情感态度和价值观”，所以传统的作业形式不但没有达到预期的效果，反而成了学生的负担，使部分学生因为作业完不成，而遭老师诉斥、批评，甚至被老打入十八层地狱，还有可能改变一个本来很有前途的学生。据调查，在语文学习过程中有69％的学生因为作业而伤脑筋，有40％近学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。

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