首页 -> 2006年第2期

语文教育必须渗透人文理念

作者:陈桂芬




  著名特级教师于漪曾撰文指出:“语文学科是最开放,最有创造性的。……现在统统变成一个模式,把语文教学变得一潭死水,学生的创造性、灵气都被磨掉了!……我们整个教育到底是培养人,还是仅仅培养知识和技能?我觉得我们教育的终极目标淡化了。”“学语文就是学做人。伴随着语言文字读、写、听、说训练,渗透着认知教育、情感教育和人格教育。语言文字不是单纯的符号系统,而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系,它与深厚的民族文化联系在一起。”(《中国语文教育忧思录》)读着大家精辟的论述,对照新课标的目的和任务,面对“令人极不满意”的语文教育现状,我越来越觉得当今语文教育应渗透人文理念。笔者以为语文教育中的人文理念主要包含三层意思:


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