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2006年第2期
搞好中小学语文教学的衔接
作者:邓健萍
一直以来,中小学在语文教学中出现了较为严重的脱节,相当一部分小学生升入中学后对语文科学习感到很不适应,学习方法无所适从,学习兴趣进而减退,语文科成绩也随之下降,也间接影响了其他学科的成绩。笔者执教初中语文几个循环,通过调查研究、跟踪比较,我发现中小学在语文教学方面脱节的原因主要表现在:
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整理者:绝情谷 2009年3月
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