首页 -> 2006年第2期

走出作文教学的怪圈

　　笔者披阅过数以千计的中学生作文，隐隐感到，学生作文经常在一种怪圈中徘徊。一是刻板、流于模式；二是情感缺失，味同嚼蜡；三是雷同，缺少独创；四是盲目写作，主旨不明……似乎患了一种通病——“盲目依赖症”。

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