首页 -> 2006年第2期

拓展性阅读篇目的处理方式

作者：郑燕芝

　　当今的社会是一个阅读的社会，在粤教版教材当中，课文按照阅读的类型被分为参考阅读、基本阅读、扩展阅读和推荐阅读。参考阅读多出现在活动课单元，基本阅读类似于人教版的讲读课文，扩展阅读是对该单元基本阅读篇目的补充和延伸，推荐阅读多为课外阅读篇目。在信息技术环境下如何处理拓展阅读篇目，这里提出几种方式与同行进行探讨。

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