首页 -> 2005年第24期

文学作品美育教学例谈

作者：李建设

　　文学即美学，文学教育亦为美学教育。已施行数年的新编高中语文教材，明显注重了文学作品的美学作用：课文所占比重大幅度提高，内容也更加丰富多彩。如何有效地利用这部分精美的课文，深入挖掘其中的美学教育内涵；引导学生寻找美、发现美、吸收美，从而达到感染学生心灵，陶冶学生情操，完善学生品格呢?笔者根据自己的教学体验，不妨从以下几个方面进行尝试。

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