首页 -> 2005年第24期

《短歌行》诵读教学设计

　　教学目的：通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情。希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例(诵读熟悉——解决词句疑难——领悟思想情感——诵读巩固)。

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