首页 -> 2005年第24期

让语文阅读教学走向成功

作者：顾金棠

　　现在“教会学生学习”已成为教学理论界的共识。语文新课标的“阅读教学建议”第四条扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力”的新课题：采取的方略是“提倡多角度的、有创意的阅读”；实施的步骤是“利用阅读期待、阅读反思和阅读批判”三个环节；探索的关键是“拓展思维空间”；达到的目标是“提高阅读质量”。

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