首页 -> 2005年第24期

互动式阅读教学的意义及其操作程序

　　“学生不是盛装知识的容器，而是需要点燃的火把。”互动式阅读就是引导学生走出被动学习固有模式，借助开放型阅读活动，激起学生身上的文化分子与文本所包容的文化成分之间产生碰撞，形成一种相互兼容、相互修正、互动发展的阅读机制，从而进行创造性解读文本的阅读形式。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文