首页 -> 2005年第12期

初中语文合作学习的教学策略

　　合作学习可有多种形式。基于我所任教的班级学生较多，学生基础差，参差不齐等因素，我采用小组学习方式。每组由三至四人异质组合(根据学生性别、个性、成绩、爱好以及家庭背景等方面的差异进行异质搭配)，通过组员与组员之间的互动，小组与小组之间的竞争来实现学习目标。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　原版全文