首页 -> 2005年第10期

阅读教学要张扬教师的个人魅力

　　有老师在文章中说， “精心设计课堂提问”几乎成了阅读教学的金科玉律，在学生这一阅读主体和作者这一阅读客体的“间性对话”中，我们教师充当了什么角色?我们横插在中间，实际上是充当了一个并不太光彩的“第三者”。看了之后，深为我们语文老师感到悲哀，也为我们语文老师叫屈。

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