首页 -> 2005年第10期

走出语文课堂越活越好的误区

作者:谢 琼




  长期以来,由于应试教育的存在,我国语文教学一直为低下的教学效果所困扰。为了改变这种现状,真正实施素质教育,近年来,教育部不断加大了推行新课程改革的力度,并取得了显著的效果,教育教学质量有了大幅度的提高。在语文课堂教学方面,“让语文课堂教学更活一些”成了时下很热门的话题,产生了诸如讨论式、合作式、探究式、启发式等课型,这些成为在课堂上让学生主动参与学习,推进素质教育的一个有效的途径,在一定程度上调动了学生学习的积极性,收到了较好的教学效果。


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