首页 -> 2005年第7期

论教学觉醒

　　在师资培训工作中，我们发现有些教师对新课程改革存在着疑惑、迷茫，甚至有抵触的情绪。原因应该是多方面的，但笔者认为主要原因是长期的应试教育压抑了教学活动主体自主性的彰显，教师学生在教学活动中的个性和创造性受到严重制约。主体意识的失落导致了教师面对以“人本主义”为核心的新课程改革，一时难以调适。

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