首页 -> 2005年第7期

写作教学应将学生引入审美境界

　　作为一个写作课教师，他应该掌握大量的美学知识，具有丰厚的美学素养，在教学中善于揭示作品内容的美学内涵，让学生在学习写作的过程中感受美、体验美、欣赏美，进入“主客交融，物我两忘”的审美境界，激发起学生内心深处对写作的热爱与向往。

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