首页 -> 2005年第6期

语文教师角色定位论析

作者：荣百凤　刘海臣

　　传统的语文教材：杂、繁、难、偏、旧现象相当严重；教师的教育方法也渐显单调、枯燥；“统一”的东西太多，所有课堂内的一切都由老师说了算，使学生渐渐厌恶丁自己的母语学习，失去了学习语文的兴趣，乃至厌恶上学。正是鉴于此，全国上下进行了轰轰烈烈的新一轮课程改革，新课程为教师角色的转换与发展提供了良好的契机和条件。

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