首页 -> 2005年第5期

比较在文学欣赏中的运用

作者：汤天永

　　俄国教育家乌申斯基说：“比较是一种理解和思维的基础。”没有比较就没有鉴别，鉴赏。刘勰云：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器，故圆照之像，务必博观。”(《文心雕龙》)较高的审美鉴赏力离不开对艺术形象的多次比较鉴赏实践，要做到博观与精取，求同与比异结合。引导学生运用比较的方法来审视文学作品，可以激活学生的求知兴趣，充分调动思维积极性，使学生能更全面、更深刻地抓住人物性格特征，把握作品的主题，更细腻地感受到作品的艺术美，笔者结合十多年来的教学实践谈几点初浅的体会。

本文为全文原貌　请先安装PDF浏览器　 原版全文