首页 -> 2008年第12期

江苏省特殊教育学校教师学历情况调查研究

作者：王　辉　王姣艳　张茂林

　　摘要　教师学历的提升是提高教师专业化水平的重要途径之一。本研究以江苏省为例，对全省特殊教育教师的学历情况进行调查和分析，结果显示：江苏省特殊教育教师整体学历不高，中间多，两头少，学历层次正逐步提升；各学历完成时间趋于集中，具有时代性、政策性；学历提升途径较多，但函授是主导；学历进修——普师多、特师少，专业进修——普教多、特教少。本研究针对问题提出了改进建议，以期为我国特殊教育行政决策以及教师专业化水平的提升提供借鉴。
　　关键词　江苏省　特殊教育学校　教师　后继学历
　　分类号　G760
　　
　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文

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