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普天下为人父母的，哪个不爱自己的孩子？谁不希望自己的孩子幸福、快乐，取得令人瞩目的成功？除了最大限度地满足孩子的物质需求外，家长们还不惜花费大量时间和精力陪孩子做作业，请家教辅导。此外，还要送孩子上英语班、电脑班。为了培养孩子多方面的才华，家长们还挤出孩子们本来就不多的业余时间学钢琴、学舞蹈、学绘画……当孩子取得好的成绩时，家长也沾沾自喜，津津乐道，当孩子成绩不如人意时，更多的是训斥，甚至是拳脚相加。对孩子进行全面的素质教育是必要的，对孩子的健康成长的确是有益的。但这里有一个前提，这就是做父母的应该有一颗平常心：为了孩子的身心健康，为了孩子的健康成长。 做家长的应该知道，望子成龙，天经地义，但望子成龙过于心切，对孩子催逼太紧，揠苗助长，往往会事与愿违，不仅有可能导致天才少年的半途而废，既便是英雄出少年，一鸣惊人，但由于高期望值下对青少年心理的压抑与扭曲，也会导致英年夭折。美国数学天才w．J．西迪斯自幼受父亲的严厉督促，少年有成，11岁时在哈佛大学给教授们讲授“四维体”，可以说是一鸣惊人，被认为是未来的世界级数学家。西迪斯15岁从哈佛大学数学系毕业，到28岁因痛恨父亲而放弃数学专业，46岁因脑部大出血而死去。一颗希望之星并没有发出耀目的光华便黯然失色，教训不能不说是惨痛的。 大资聪颖的少年经过父母悉心教导而功成名就的，已是不胜枚举。对于看起来平平常常的孩子，只要有耐心，合理引导，同样也可以取得骄人的成就，这样的事例也是俯拾皆是。19世纪初，轰动欧洲的天才人物卡尔·威特，出生时体质并不好，思维也有些迟缓，邻居都认为他属于“白痴儿”一类。但威特的父亲并没有因此丧失信心，他坚信只要教育得法，即使智力稍差，也能培养成为有用的人。为此，他制订了全面的早期教育威特的计划。为了开发威特的智力，他想方设法唤起威特的兴趣，并让威特不断提问；威特6岁开始学法语，他要求威特在学习时要专心致志，培养他的注意力； 同时，他还非常重视培养威特的品行，给他讲古往今来各种善行故事、培养威特不屈不挠的性格，只要发现威特做了好事就及时表扬，激发孩子的信心。由于父亲的精心培养，威特到八九岁时已能自由运用德语、法语、拉丁语、英语等6种语言，并通晓动物学、植物学、物理、化学，尤擅长数学。9岁时，威特考上莱比锡大学，14岁被授予博士学位，16岁获法学博士学位，并被任命力柏林大学的法学教授。 威特被视为神童而引起轰动，其父却很平静地解释，自己的孩子本非神童，自己的出发点也不是要培养神童，“只是想把儿子培养成全面发展的人，想尽力把他培养成健全的、活泼的、幸福的青年”，而自己所做的努力，也就是“挤出自己仅有的一点智慧”。因此，法国哲学家爱尔维修说：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。” 心理学研究表明，在一般情况下，人的生理素质差别不大。就智力而言，先天的因素只是给智力的发展提供了必不可少的潜在可能性，要使这种可能性转化为现实性，关键还是后天各种因素综合发挥作用，这主要靠教育。对于孩子来说，最需要的实际上是能够帮助自己发展禀赋的环境和父母。因此，对于父母来说，只要有一颗平常心，用平静而不失睿智的眼睛来透视自己的孩子，了解他们的个性、兴趣和长处，发掘孩子的天赋潜能，一定能使自己的孩子成为一个健康而成功的人。 良好的学习习惯，不仅有助于孩子对知识的准确掌握，而且能使孩子勤于学习，善于学习，自觉学习。大都学业有成的人，都有一个共同的特点，就是有一个良好的学习习惯。少年大学生谢彦波就是如此。谢彦波8岁考取中国科技大学少年班，15岁考取中国科学院物理研究所研究生。有人说他是神童，也有人说他大脑特别发达，与一般孩子不一样。谢彦波自己却认为：“我并非神童，脑袋与一般孩子也没有什么差异。我之所以在学习道路上能够先行一步，主要是我自幼就养成了个好学的习惯。别人都说我是个学习迷，我认为学习没有‘迷劲’是不行的，思想一分散，就会影响学习。我在小学五年级之前，能够把初中和高中课程全部学完，就是靠这种毅力取得的。从我本人的学习实践来看，在学习道路上要想创造点奇迹，必须在幼年时期养成好学的习惯。” 孩子良好学习习惯的养成，同样有赖于父母日复一日、持之以恒的教育和培养。首先，要培养孩子认真做作业的习惯。孩子做作业的习惯，在很大程度上直接反映出他对学习的态度，因而理应成为对孩子进行学法指导的重点。孩子在做作业时，父母要留心观察孩子是否安心、专心、细心、耐心、自觉以及是否书写工整。这些方面在某种程度上比作业是否正确更重要，因为，这些能反映出孩子对学习的真实态度。对于孩子在这些方面的积极表现，家长要给予积极的肯定，对于一些消极表现，家长应及时指出并给予正确的引导。其次，要培养孩子按时完成作业的习惯。学习是一个日积月累的过程，让孩子养成“今日事、今日毕”的良好作业习惯，天长日久，习惯成自然。家长可以为孩子规定每天固定的作业时间，要求孩子定时自觉完成作业。做作业时，家长可以督促孩子先温习一天所学内容，然后再着手完成作业，在作业完成之后，还应要求孩子养成自我检查的习惯。第三，培养孩子独立思考和完成作业的习惯。当孩子在做作业过程中遇到困难而向父母求教时，父母千万不要立即给予回答，而应把它作为培养孩子独立思考、独立解疑和独立完成作业的契机，通过提示或引导，让孩子自己去思考。家长也不是万能者，因此，当孩子遇到难题时，除给予必要的提示外，还应该就此提醒孩子在课堂时应认真听讲，积极思考，在课堂上解决问题，不留尾巴；同时，还应该在平时多教给孩子一些学习方法，如阅读的方法、听课的方法、预习和复习方法。 中学生的学习心理和学习活动有很强的规律，因此，家长对子女进行指导时也应遵循子女的学习规律和心理规律，循循善诱，便能收到理想的效果。 学期初要因势利导，多给予孩子以激励。新学期伊始，孩子往往因为新的知识、新的环境，萌发一种新的积极进取意识和对新知识的浓厚兴趣。因此，他们往往把学期初作为重塑自我形象、努力争取进步的新起点。这时，家长应因势利导，鼓励孩子的进取心，激发和引导孩子的学习兴趣，与孩子共同制订新学期的学习目标，从而给予孩子前进的信心和动力。 学期中家长要留心观察，循循善诱。到了学期中间阶段，孩子由于学习兴趣的持久巩固以及对新知识的顺利吸收，会仍然保持很高的学习热情，此时，家长可给予真诚的祝贺，热情的鼓励，同时，也要防止孩子会因此产生骄傲自满、松懈懈怠的不良情绪，既要鼓励又要严格要求；由于孩子学习兴趣的减弱甚至消失，或是对新知识的接受有困难而产生畏难情绪时，做家长的切忌对孩子冷言挖苦、训斥体罚，而是应该以冷静、宽容态度与孩子一同分析原因，并给予孩子点拨、引导，帮助孩子走出学习困境。 学期结束之际，孩子常常会面临着考试或升学的压力。作为家长，此时除了从生活上给予周到的照顾外，更重要的是给孩子一个宽松的心理环境。一方面，家长可以对孩子进行复习方法的指导，缓解孩子在学习方法上承受的压力；另一方面，还可以适当告诫孩子，学习是一个日积月累的过程，切忌一曝十寒，只要平时刻苦认真了，知识当天消化掌握了，考试理所当然地就会取得理想的成绩，根本用不着对考试产生顾虑，这样，有利于缓解孩子的考试心理压力，同时也给孩子提个醒，学习在平时，平时不努力，考试徒伤悲。这可能给孩子今后的认真学习埋下一个好的伏笔。 假期里，家长可以将孩子的生活安排得丰富多彩一些，寓教于乐。可以恰当安排时间，督促孩子温习功课；指导孩子广泛阅读一些科普著作、中外文学名著；鼓励孩子多参加体育文艺活动；有条件的家长也不妨带孩子外出旅行，看看祖国的名山大川。风景名胜，领略祖国悠久的历史文化，激发孩子报效祖国的学习热情。 “十年树木，百年树人。”孩子学业成绩的取得，决非一朝一夕之功。因此，家长对孩子的学法指导也应滴水穿石，日积月累。像孩子学业有成需要恒心一样，家长也要有恒心。 汪军是辽宁省鞍山市的一名下岗女工，她有一个先天不足的女儿，她正是以一个母亲所特有的爱心支撑下的恒心，悉心培养自己的女儿，创造了不是奇迹的奇迹。由于难产，汪军的女儿严重先天不足，要把一个先天不足的婴儿培养成人，谈何容易。孩子出生时，汪军的爱人远在千里之遥的部队服役，厂里也没有家属宿舍，她的收入又很低，她只能和女儿住在城边一座又矮又黑又潮的小房里。冬天，墙上挂着一层冰霜，为了不让女儿受冻，她把孩子包好背在背上，推煤，挑水，劈柴，一心要烧暖小屋。 汪军女儿三岁时，还不太会说话，走路也直摔跟头。有一次智商测试，医生告诉她，根据孩子的现状看，将来上学有一定困难。像每一位母亲一样，在孩子还没出世的时候，汪军也曾为孩子描绘过美好的未来。面对体弱多病、智力低下的孩子，汪军并没有气馁。孩子“妈妈，妈妈”的呼唤声，唤起了她的责任感，也唤起了她的信心和力量。为了孩子的身体健康，汪军制定并实施严格的培训计划：跑步、游泳、滑冰、爬山。春去秋来，花开花落，这样的锻炼从没间断过。 女儿的身体在不懈的锻炼中一天天强健起来，然而智力低下。汪浑从女儿的兴趣爱好入手，遵循教育规律，开始了艰辛的努力。一次女儿说她最喜欢幼儿园教师的手风琴。汪军考虑到音乐也能促进孩子大脑发育，于是开始攒钱。她省吃俭用，一件背心漏了6个洞，一双袜子补了又补，女儿的衣裤她一针一线地缝，女儿的玩具、识字卡片、娃娃也都是她亲手做的，女儿的歌本也是她用晚上的时间一点一点抄写的。一年后，汪军终于为女儿买了一架8个键的手风琴，不管刮风下雨，她都坚持用自行车送女儿去学琴，一次也没拉下。一段时间下来，孩子竟掌握了要领。 孩子在母爱温暖下一天天长大了。汪军除了关心她的身体、学习之外，更注重帮助孩子从小学会做人，从小养成良好的思想品德和行为习惯。他们夫妻俩在孩子面前，从不说谎，不谈论不健原的东西，也不许愿，更不去伤害女儿的自尊心，更多的是鼓励，多给她做强者的力量和勇气。孩子也养成了节俭的习惯，但当女儿知道贫困地区的孩子读不起书时，却毫不犹豫把自己积攒了一年的零用钱和压岁钱300元钱资助一位贫困山区的小姑娘，对于她的想法和行为，汪军给予了充分的支持和肯定。一年后，她又将自己积攒的300元钱捐给了“希望工程”，又资助了一个贫困儿童。 尽管孩子智商平平，但汪军始终对女儿充满了信心。看到女儿一天天进步，汪军就鼓励她：别人能做到的事情，你一定能够做到，并鼓励她自觉地去做自己应该做的事情。十多年来，汪军就是这样坚持不懈地养育和鼓励着女儿一步一个脚印地往前走。现在，她的女儿不仅有了健康的身体，而且养成了很强的勤奋和进取精神。她的学习成绩从45分到75分再到100分。她从一个智力低下、先天不足的孩子，成长为少先队大队长、团干部、市三好学生、市特长生、市十佳少年，1995年还荣获辽宁省首届雏鹰奖。她还曾多次在市中小学生文艺演出中担任节目主持人，并被评为优秀节目主持人。汪军靠爱心和恒心创造出的奇迹，引起了众多家长的广泛共鸣，许多人来信询问她是怎样培养教育孩子的。1996年，在市妇联的鼓励和支持下，下岗后的汪军办起了一个校外辅导班，吸收了一些家长认为不好教育的孩子。汪军像对待自己的孩子一样，一边辅导他们学习，一边学会做人。 普天下的父母都像汪军一样爱自己的孩子，普天下的孩子绝大多数都比汪军的孩子有着更好的天质，若天下的父母都像汪军那样，用恒心托起爱的天平，每个孩子一样都会有一个鲜花般灿烂的未来。 ------------------ 小草扫校||应天故事汇独家推出||http://gsh.yzqz.cn/ |
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