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229. 定语后置和状语后置是什么意思

    【目 录】   

定语后置

　　通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后，称定语后置。

　　定语后置一般以“……者”为标志

　　如：马之千里者,一食或尽粟一石。

　　石之铿然有声者

　　状语后置

　　现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。

　　例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。

　　参看

　　参考资料：http://baike.gsh.yzqz.cn/view/112088.htm

　　其他回答：

　　定语后置

　　文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。

　　1.用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”

　　2.用之.“中心词＋之＋后置定语”的形式。如:“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”（《钴姆潭西小丘记》）

　　3.用“者”又用“之”。“中心词＋之＋后置定语+者”的形式。如“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。

　　状语后置，是指文言文中处于谓语后面作补语的部分，在理解和翻译这类句子时要以状语来看待。有三种情况：

　　1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

　　例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）

　　分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。

　　2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

　　例：具告以事。（《史记·项羽本记》）

　　分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。

　　3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。

　　例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）

　　分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。

　　1 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　别的同学也适用

　　文言文句式　

　　文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。　

　　一 、判断句　

　　判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句可以分为有标记的判断句和无标记的判断句这么两大类。　

　　（一）有标记的判断句　

　　有标记的判断句又有几种情况。　

　　1、 有动词做判断词的判断句　

　　在古代，在一般情况下，"是"是代词"这"，不表示判断。但是，"是"也偶尔相当于现在的"是"，成了判断句的标记。如：　

　　（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀》）　

　　（2）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）　

　　（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁》）　

　　在更多的情况下，"为"是判断动词。如：　

　　（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。（《信陵君》）　

　　（5）今操得荆州，奄有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。（《赤壁》）　

　　（6） 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。（沈括《活板》）　

　　（7）我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇》）　

　　当时"为"的作用相当于现在的"是"。　

　　2、 用"者、也"做标记的判断句　

　　用"者、也"做标记的判断句，按理说，有三种情况。　

　　一种是有"者"也有"也"。如：　

　　（1）蔺相如者，赵人也。（《廉颇》）　

　　（2）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁》）　

　　（3）zheye "离骚"者，犹离忧也。（《屈原》）　

　　（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）　

　　这一类句子，都是"者"表示提顿，最后用"也"加强判断的语气。有"者"也有"也"的判断句是比较多的。　

　　一种是有"者"没有"也"。这样的判断句很少。如：　

　　（5）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《褒禅》）　

　　（6）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）　

　　（7）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（《陈涉》）　

　　还有一种判断句，只有"也"而没有"者"。如：　

　　（8）我，子瑜友也。（《赤壁》）　

　　（9）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原》）　

　　（10）曹公，豺虎也。（《赤壁》）　

　　（11）此世所以不传也。（《石钟山》）　

　　这样的判断句，靠"也"表达判断的语气。　

　　（二）没有标记的判断句　

　　这样的判断句是极少的。　

　　（1）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君》）　

　　（2）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（《屈原》）　

　　这就是把主语和谓语放在一起，靠意思组合成判断句。　

　　二 、被动句　

　　在文言文当中，使用"被"表示被动的句子不少。　

　　（1） 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）　

　　（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐》）　

　　（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原》）　

　　很显然，这样的被动句，跟现在的被动句差不多。　

　　（4）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原》）　

　　（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇》）　

　　这是使用"见"做标记的被动句，是现代汉语当中没有的。　

　　（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原》）　

　　（7）升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）　

　　作者：我爱封了　　2007-2-9 06:26 　 回复此发言　　

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　　2 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　（8）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！"（《赤壁》）　

　　这是使用"为" 做标记的被动句，现代汉语当中有时候也用。不过，文言文主要使用"于"做被动句的标记。　

　　（9）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《廉颇》）　

　　（10）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原》）　

　　（11）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇》）　

　　有时候，这个"于"也能省略掉。如：　

　　（12）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（《赤壁》）　

　　"逼兵势"是"逼于兵势"。　

　　三、倒装句　

　　文言文中的倒装句比较多，有定中倒装句、动宾倒装句、介词短语倒装句、主谓倒装句等。　

　　（一） 定中倒装句　

　　在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如"彼童子之师"，"师"是中心词，定语"彼童子"处在中心词前面。但是，中心词也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。如：　

　　（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）　

　　（2）村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）　

　　（3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。（《赤壁》）　

　　（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）　

　　（1）的"一片"是定语，处在中心词"孤帆"的后面，（2）的"好事者"是定语，修饰的是中心词"少年"。 "少年"前头还有定语"村中"。（3）的"还者" 是修饰中心词"战士"的。（4）的"师"是中心词，前面定语?quot;彼童子"，后面定语是"授之书而习其句读者"， "师"的前后都有定语。　

　　（二） 动宾倒装句　

　　在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有三种情况。　

　　1、否定句宾语提前　

　　这样的句子必须是否定句；有了否定的条件，宾语就可以提到动词之前。如：　

　　（1）古之人不余欺也！（《石钟山》）　

　　（2） 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（《涉江》）　

　　（3） 自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）　

　　（4）然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）　

　　这些句子都是否定句，否定词是"不、莫、未"。（1）是"古人没有欺骗我"；动词是"欺"，宾语是"余"。（2）是"这个世界真浑浊，不能理解我"；"知"是动词，"余"是宾语。（3）是"当时的人并不认可他"； 动词是"许" ，宾语是"之"。（4）是"但是这样还不能做王，没有这样的事"；动词是"有"，宾语是"之"。　

　　2、 疑问句宾语提前　

　　这种倒装句式的先决条件是，必须是个疑问句，而且是疑问代词做宾语。有了这个先决条件，疑问代词宾语就得提到动词前面去。　

　　（1）大王来何操？（《鸿门宴》）　

　　（2）沛公安在？（《鸿门宴》）　

　　（3）客何为者？（《鸿门宴》）　

　　（4） 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）　

　　（5） 豫州今欲何至？（《赤壁》）　

　　这些句子都是疑问句，疑问代词都是"何"，这个"何"就提到了动词前面。（1）是"操何"（带来了什么），（2）是"在安"（在哪儿），（3）是"为何"（做什么），（4）是"有何"（有什么），（5）是"至何"（到哪儿）。　

　　3、 用"之"帮助把宾语提前　

　　这种句式，也必须是疑问句，　

　　（1）宋何罪之有？（《公输》）　

　　（2）何功之有哉？（《信陵君》）　

　　（3）何陋之有？（《陋室铭》）　

　　这种句式的特点是动词"有"在宾语后面，宾语在前面，动词和宾语之间有"之"。"何"是定语。（1）是"宋国有什么罪？"（2）是"有什么功劳？"（3）是"有什么简陋呢？"　

　　作者：我爱封了　　2007-2-9 06:26 　 回复此发言　　

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　　3 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　动宾倒装句主要有否定句宾语提前、疑问句宾语提前、用"之"帮助把宾语提前这么三种情况。还有一些别的情况。如："人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（《屈原》）""自佐"是"辅佐自己"。" 故国神游，多情应笑我，早生华发。（《浪淘沙》）""多情应笑我"是"应笑我多情"，宾语"多情"也提到了宾语的前面。　

　　此外，还有其他的办法组成倒装句。如："冀幸君之一悟，俗之一改也。（《屈原列传》?quot;这里不是用"之"帮忙，而是用"一"帮助把宾语提到动词前面去。　

　　（三） 介词短语倒装句　

　　介词短语倒装句有两种情况。　

　　1、介词短语后置句　

　　介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。"试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。（《促织》）"介词短语"以猪鬣"放在动词"撩拨"的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成"试撩拨虫须以猪鬣"，就成了介词短语倒装句。　

　　（1） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）　

　　（2） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（《得道多助》）　

　　（3） 皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。（《采草药》）　

　　（4） 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《崤之战》）　

　　?（1）是"故临崩以大事寄臣"，（2）是"不以封疆之界域民"，（3）是"皆不可以时月限"，（4）是"郑商人弦高将于周市"（ 郑商人弦高将在周这个地方做买卖）。　

　　2 、介词宾语前置句　

　　介词短语倒装句还包括介词短语本身倒装。在一般情况下，介词总是在前面，介词宾语总是在后面。可是有时候，介词在后，介词宾语在前，跟动宾倒装句的情况很相似。这就是介词宾语前置句。　

　　（1） 噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼》）　

　　（2） 臣舍人相如止臣曰：'君何以知燕王？'（《廉颇》）　

　　（3） 问："何以战？"（《曹刿》）　

　　（4） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山》）　

　　"谁与"是"与谁"（跟谁），" 何以"是"以何"（凭什么），" 是以"是"以是"（因此）。　

　　其他的倒装句，还有主谓倒装句，如" 甚矣，汝之不惠（《愚公》）""安在公子能急人之困也！（《信陵君》）"，可以认为这是修辞方面的倒装句，这样的句子是不多的。　

　　四 、省略句　

　　文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词短语的省略。　

　　（一） 主语的省略　

　　在文言文当中，省略主语是很常见的，有承前省略， 有对话省略，承宾省略等。　

　　（1）儿俱，（）啼告母。母闻之，（）面色灰死。（《促织》）　

　　（2）备曰："（）与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。"（《赤壁》）　

　　（3）作亭者谁？（）山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。（《醉翁亭》）　

　　（4）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，（）已逃秦矣。桓侯遂死。（《扁鹊》）　

　　（1）是"儿俱，儿啼告母"" 母闻之，母面色灰死"，这是主语承前省略。（2）是"吾与苍梧太守吴巨有旧"，（3）是"作亭者乃山之僧智仙也"，这是在对话中省略主语。（4）是"扁鹊已逃秦矣"，而"扁鹊"是上一句的宾语，这是承宾省略。　

　　在古汉语当中，主语可以换来换去，如：　

　　（5）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源》）　

　　（6）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇》）　

　　（5）是"桃源人见渔人，桃源人乃大惊，桃源人问所从来。渔人具答之。桃源人便要渔人还家，桃源人设酒杀鸡作食"，（6）是"永州之野产异蛇，异蛇黑质而白章；异蛇触草木，草木尽死；异蛇以啮人，人无御之者"。见到这样的句子，要依靠上下文，边读边补充省略了的成分。　

　　作者：我爱封了　　2007-2-9 06:26 　 回复此发言　　

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　　4 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　（二） 谓语的省略　

　　文言文的谓语也经常省略。这当然也是利用了语言环境。　

　　（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时（）多少豪杰。（《浪淘沙》）　

　　（2）轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后（）《六幺》。（《琵琶行》）　

　　（3）小大之狱，虽不能察，必以情（）。（《曹刿》）　

　　（4）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中（）两狼，缀行甚远。（《狼》）　

　　根据上下文，把省略了的成分补充进来，（1）是"一时产生多少豪杰"，（2）是"初为《霓裳》后为《六幺》"，（3）是"小大之狱，虽不能察，必以情理之"，（4）是"途中遇两狼"。这些省略了的成分都是谓语。　

　　（三） 宾语的省略　

　　省略的宾语往往是前面出现过的，所以补读省略的宾语，主语要依靠前面的名词和动词。如：　

　　（1） 操军方连船舰，首尾相接，可烧（）而走（）也。（《赤壁》）　

　　（2）于是王召见()，问蔺相如曰?quot;秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？"（《廉颇》）　

　　（3）具告（）以事。（《鸿门宴》）　

　　（1）的前面有"船舰"，可见把宾语补出来是"可烧船舰而走船舰?quot;。（2）是利用上文"臣舍人蔺相如可使"而省略，补读出来是"于是王召见蔺相如"。（3）是"具告之以事"。"之"代替的是上文 "旦日飨士卒，为击破沛公军"这件事。　

　　在文言文当中，省略兼语（既是前一个动词的宾语，又是后一个动词的主语）是常有的事情。如：　

　　（4）扶苏以数谏故，上使（）外将兵。（《陈涉》）　

　　（5）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使（）归赵。（《廉颇》）　

　　（6）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰："璧有瑕，请（）指示王。"（《廉颇》）　

　　如果补读出来，则（4）是"上使扶苏外将兵"，（5）是"使相如归赵"，（6）是"请吾指示王"（让我指给国王看）。　

　　（四）介宾短语的省略　

　　介宾短语的省略包括两个方面。一个方面是可能省略介词，一个方面是可能省略介词宾语。　

　　在文言文当中，可能只写介词宾语，而把介词省略掉。遇见这种情况，就需要根据名词或名词短语（介词宾语）同前面词语的关系，来断定是省略了什么样的介词。如：　

　　（1） 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，（）木格贮之。（《活板》）　

　　（2）臣语曰，臣尝从大王与燕王会（）境上，燕王私握臣手曰，'愿结友'，以此知之，故欲往。（《廉颇》）　

　　（3）海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众（）汉南，与曹操共争天下。（《赤壁》）　

　　（4）晋太元中，武陵人（）捕鱼为业。（《桃花源》）　

　　根据上下文来看，（1）的"木格"是"贮"的工具，所以补读出来是"以木格贮之"，可见这里省略了介词"以"。（2）的"境上"是" 与燕王会"的处所，素补读出来应该是"与燕王会于境上"。这里省略了介?quot;于"（3）应该是"刘豫州收众于汉南"，因为"汉南"的"刘豫州收众"的处所，也是省略了介词"于"。（4）的"捕鱼"是"为业"的方式，所以应该是"以捕鱼为?quot;，省略了介词"以"。　

　　在文言文当中，更常见的是省略介词宾语。如：　

　　（5）乃悟前狼假寐，盖以（）诱敌。（《狼》）　

　　（6）此人一一为（）具言所闻，皆叹惋。（《桃花源》）　

　　（7）旦日，客从外来，与（）坐谈，问之："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"（《邹忌》）　

　　（8）攻陈，陈守令皆不在，独守丞与（）战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉》）　

　　（9）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与（）俱。（《荆轲》）　

　　（10）权以（）示群下，莫不响震失色。（《赤壁》）　

　　把介词宾语补读出来，（5）应该是"盖以假寐诱敌"，（6）应该是"此人一一为桃源人具言所闻"，（7）应该是"与客坐谈"，（8）应该是"独守丞与义军战谯门中"，（9）应该是"待吾客与吾俱"，（10）应该是"权以之示群下"（"之"代替曹操的战书）。　

　　作者：我爱封了　　2007-2-9 06:26 　 回复此发言　　

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　　5 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　五、其他句式　

　　文言文当中还有其他种种句式。　

　　（一）复句　

　　（1）相如曰："秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。"（《廉颇》）　

　　（2）今不速往，恐为操所先。"（《赤壁》）　

　　（3）我见相如，必辱之。（《廉颇》）　

　　（4）且公子纵轻胜，弃之降秦，()独不怜公子姊邪？（《信陵君》）　

　　（5）今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。（《廉颇》）　

　　复句的情况跟现代汉语差不多，（1）是并列复句，（2）是假设复句，（3）是条件复句，（4）是假设-转折复句，（5）是多重复句，层次是"今君乃亡赵走燕，/ （转折）燕畏赵，//（因果）其势必不敢留君，///（连续）而束君归赵矣"。　

　　（二）语气句式　

　　陈述、疑问、祈使、感叹四种语气，形成了四种句式：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。这些情况，执河锏那榭鲆埠芟嗨啤?　

　　（1）扁鹊见蔡桓公。（《扁鹊》）　

　　（2）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 （《愚公移山 》）　

　　（3）秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（《廉颇》）　

　　（4）且行千里，其谁不知？"（《崤之战》）　

　　（5）寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。（《廉颇》）　

　　（6）愿将军量力而处之！（《赤壁》）　

　　（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（《石壕吏》）　

　　（8）嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》）　

　　以上的句子，（1）（2）是陈述句，（3）（4）是疑问句，（5）（6）是祈使句，（7）（8）是感叹句。　

　　（三）固定格式　

　　文言文里还有一些固定格式，需要牢牢记住。　

　　（1）河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"（《愚公》）　

　　（2）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）　

　　（3）其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?quot;（《愚公》）　

　　（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（《岳阳楼》）　

　　（5）师劳力竭；远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）　

　　（6）先轸曰："秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？（《崤之战》）　

　　需要记住的格式是，（1）的"如……何"，（2）的"何……之有"，（3）的"如……何"，（4）的"得无……乎"，（5）的"无乃……乎"，（6）的"何……为"。　

　　[题解]　

　　一、与众不同的判断句是　

　　A、嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君》）　

　　B、且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁》）　

　　C、屈原者，名平，楚之同姓也。（《屈原》）　

　　D、蔺相如者，赵人也。（《廉颇》）　

　　A有"也"无"者"（里面的"者"不是表示判断句的"者"，而是代词"的人"，" 夷门抱关者"是"夷门抱关者的人"），B、C、D都是既有"者"，也有"也"。所以，答案是A。　

　　二、哪个判断句与例句相同？　

　　例句：孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。"（《崤之战》）　

　　A、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。（《屈原》）　

　　B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（《褒禅山》）　

　　C、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁》）　

　　D、此地势高下之不同也。（《采草药》）　

　　例句实际上是"此乃孤之罪也"，是一个?quot;也"无"者"的判断句。其他各句，都是有"者"有"也"的判断句，只有D没有"者"而有"也"，所以答案是D。　

　　三、 与众不同的倒装句是　

　　A、古之人不余欺也！（《石钟山》）　

　　B、何功之有哉？（《信陵君》）　

　　作者：我爱封了　　2007-2-9 06:26 　 回复此发言　　

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　　6 文言文句式 [高考复习]高二四热身　

　　C、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）　

　　D、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）　

　　比较一下几个倒装句，A应该是"不欺余"，B应该是"有何功 "，C应该是"莫许之"，都是动宾倒装。D应该是"一片孤帆"，是定中倒装句。D与众不同，答案便是D。　

　　四、与例句相同的省略句是　

　　例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉》）　

　　A、此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源》）　

　　B、成妻纳钱案上，焚拜如前人。（《促织》）　

　　C、旦日，客从外来，与坐谈，问之："吾与徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"（《邹忌》）　

　　D、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（《廉颇》） （D）　

　　例句的"上使外将兵"是"上使扶苏外将兵"，省略了兼语。只有D上省略了兼语的，所以答案是D。A应该是"为之具言所闻"，省略了宾语。B应该是"成妻纳钱于案上"，省略了介词。C应该是"与之坐谈"，省略了介词宾语。这三句都跟例句不一样。　

　　[练习]　

　　一、与众不同的判断句是　

　　A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原》）　

　　B、"离骚"者，犹离忧也。（《屈原》）　

　　C、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。（《孟子》）　

　　D、水旱疾疫，即天地调剂之法也。（《治平篇》）　

　　（ ）　

　　二、全是倒装句的一项是　

　　（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）　

　　（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。（《陈涉》）　

　　（3）手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）　

　　（4）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 （《卖炭翁》）　

　　（5）宋何罪之有？（《公输》）　

　　（6）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）　

　　（7）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）　

　　（8）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助》）　

　　A（2）（3）（5）（7） B（2）（3）（5）（8）　

　　C（3）（5）（7）（8） D（3）（4）（6）（7）　

　　（ ）　

　　三、与例句相同的省略句是　

　　例句：攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉》）　

　　A、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源》）　

　　B、不替孟明。"孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。"（《崤之战》）　

　　C、公曰?quot;衣食所安，弗敢专也，必以分人。"（《曹刿》）　

　　D、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。（《廉颇》）　

　　四、与众不同的被动句是　

　　A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原》）　

　　B、升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）　

　　C、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！"（《赤壁》）　

　　D、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。（《屈原》）　

　　（ ）　

　　五、 与众不同的倒装句是　

　　A、今战士还者及关羽水军精甲万人 。（《赤壁》）　

　　B、村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳青"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）　

　　C、哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。（《涉江》）　

　　D、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）　

　　（ ）　

　　答　案　

　　一 B

　　二 B

　　三 C　

　　四 D

　　五 C

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