人生之旅从设立目标开始
      
          随着对北京新鲜感的消退
      
          我对心理咨询的前景不免有些担忧
      
          当一个人目标明确
      
          生存环境再艰难再恶劣也能挺过去
      
          可一旦怀疑自己的方向
      
          怀疑自己的选择时
      
          那就一点动力都没有了
      
          接触成功学培训机构
      
          在第一家心理诊所,除了给一些求助者回复信件,我没有太多的事干。随着对
      北京新鲜感的消退,我对心理咨询的前景不免有些担忧起来。
      
          在休息的日子里,我忽然想起有一次在王府井书店,在一些成功激励书中看到
      许多名片,说不定这是一个机会。
      
          夏日的炎热及身体的不适,此时对于我来说都已无足轻重了,我立即找出地图
      坐公交车赶到王府井书店。
      
          当我从书里抽出一张张名片,不由得一阵莫名的兴奋,书店管理员满脸疑惑地
      看着我。
      
          回到住处我把名片一一摊开,发现除了名字和头衔不一样外,其余地址和内容
      都一致:? 菖? 菖成功学培训机构。
      
          人生之旅从设立目标开始
      
          第二天按照名片上的地址,我找到了这家成功学训练机构,没有多想,我就报
      名参加了他们的培训课程。来参加培训的人年龄参差不齐,最大的有50多岁,最小
      的还不足20;职业来源也五花八门,诸如创业者、教师、记者、工人、家庭主妇、
      在校大学生、高中生等等。
      
          在上目标课时,讲师出了一道题:成功(100%)= 目标(?% )+ 方法(?% )
      
          各小组的答案五花八门,目标所占的比重有20% 、45% 、50% 、60% 不等。我
      们小组大部分人认为目标占的比重更大一些,我则认为达到了99% 。
      
          我被选为小组的代表。为了让我的论据更充分,论点更有说服力,我讲了一个
      《青年文摘》上的故事:人生之旅从设立目标开始。
      
          比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄,从村庄走出沙漠一般要三天三夜的时
      间,可是在英国皇家学院的院士肯·莱文发现它之前,这儿的人没有一个走出大沙
      漠。他们不是不愿意离开这块贫瘠的土地,而是他们尝试了很多次都没有走出来。
      是什么原因呢?
      
          肯·莱文非常纳闷,他雇了一个比赛尔人,让他带路,看看到底是怎么回事。
      他们准备了半个月的食品,牵上两匹骆驼就出发了。
      
          10天过后,他们走了大约800 英里的路程,第11天的早晨,他们果然又回到了
      比赛尔。肯·莱文终于明白了,比赛尔人之所以走不出大沙漠,那是因为他们根本
      就不认识北极星。
      
          在一望无际的沙漠里,一个人如果仅凭着感觉往前走,那么他所走的轨迹十有
      八九是卷尺的形状……
      
      
      
          肯·莱文告诉那位比赛尔人,只要你白天休息,夜晚朝着北面那颗最亮的星星
      走,就能走出沙漠。那位比赛尔人照着这个方法去做,三天之后,他果然走出了沙
      漠。
      
          这个故事给了我这样的启示:如果人生没有明确的目标,纵然有再多的知识、
      再多的方法也是徒劳,因为人生之旅从设立目标开始,新生活从选定方向开始。
      
          也许是我讲了这个故事的缘故,在我之后发言的小组代表纷纷把他们的目标比
      例调大。
      
          讲师最后给出了他的答案:成功(100%)= 目标(100%)+ 方法(无穷)
      
          我旁边的一位学员惊呼:天啊,目标的比例竟达到了100%!我一直纳闷我和我
      身边的很多人工作都很努力,知识、方法也不少,可怎么就一事无成?原来是因为
      我们没有明确的目标。
      
          中午一起会餐的时候,坐在我一旁的学员问我: “苏菁,您是不是老师?您丰
      富的体态语言和生动的故事情节把我们都给吸引了,我发现您特别有感染力。”
      
          我摇摇头。我忽然想,说不定自己真有当老师的天分,只是当年阴差阳错去读
      了没兴趣的道路桥梁专业,致使做教师的潜质没被开发出来。
      
      
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