让孩子学会承担自己 儿子的数学老师告诉我： 近来她发现我儿子很像她小时候，没有什么不良习气，从不说脏话，现在也开 朗了许多，一下课就找同学下棋。算数学若算不出，就憋足劲想，也不问别的同学， 直到想出来为止，挺有韧劲的。她现在越发喜欢他了…… 我又从儿子的班主任韦老师那儿了解到儿子进步很大。其他同学都是到小队长 那儿背书，而儿子却敢跑到韦老师面前背。韦老师为了鼓励楠楠，给他盖了两个 “笑脸”。楠楠兴奋地告诉其他同学，那种得意之情溢于言表。这是韦老师接管这 个班以来第一次看到他有这样的表现…… 她接着说：我发现你儿子的独立性特别强，能吃苦，他在整个学校组织的夏令 营中没有喊过一声累，他和同学们的合作意识也非常强…… 我听了，感到宽慰了许多。 韦老师还告诉我，她看到一篇文章《让孩子学会承担自己》，感觉特别好，针 对现在父母大包大揽的现象，她想到时候在家长会上念一念。 我说，这可是个好注意。 儿子又和我侃侃而谈了 我打电话回家的时候，儿子终于很主动地跑过来抢话筒了。 他告诉我: “我们去夏令营了，你猜我们怎么去的……” “我们准备考试了……” “爸爸又带我去游泳了，规定星期五、星期六、星期天去……” 儿子又和我侃侃而谈了，我听着听着，轻轻松了口气。 “我今天买了两套衣服寄给你，估计8 月19日到，你知道8 月19日是什么日子 吗？”我问儿子。 “不是什么日子，只是我的生日。”儿子平静地回答。 儿子喜欢给我出题，不论是语文的英语的还是数学的。 “妈妈，你最喜欢哪些词？动词、名词、形容词或者是成语都可以。” “你呢？”我反问他。 儿子言语中充满了自豪： “我喜欢降临、毁灭、摧毁、攻击、防守、战斗、力量、战士、坚持不懈、影 响力、成功、心灵透视，哎呀，妈妈，我一下忘了，你，你先说。” 在儿子的感染下，我也拼命地在脑海中搜刮我的词汇库: “我喜欢目标、良知、 和平、母亲、儿童、激发、潜能、尊严、信任、温暖、宽容、博爱、与生俱来、教 育、分量、真实、平等、善解人意、诚信、善良、纯净、柔和、韧性、感染力、坚 忍、心想事成、情感、触类旁通、创造力、卓越、日积月累……” “妈妈，你喜欢的词怎么都这么好听？我又想起来了，我还喜欢生命、神圣、 希望、阳光、碧绿、湛蓝、大海、爱心、友情、尊重、合二为一、举一反三、顶天 立地、攀登、超越、冰生于水而寒于水、青出于蓝而胜于蓝……” 随着儿子出题花样的增多，我们的电话交流也越来越频繁。 每一次我打过去，他一接起电话就会兴奋地大喊： “猜对啦！我一猜就猜到是你的电话。” 我特别喜欢听到这句话。 儿子看了《开心辞典》后，出了一道数学题给我算，我算不出，他就更来劲了， 每次通电话都变着法子给我出题目，而且要求他题目一出来，我就要马上答上来。 “妈妈，10、2 、13、12这四个数，你用加减乘除怎样能算出24？” “妈妈，7 、7 、1 、2 这四个数，你用加减乘除怎样能算出24？” …… 尽管我有时不能马上答出，但儿子给我答案时的那份自豪让我深感满足。 我和儿子的心终于又贴近了。 的确，智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思考能力，培养孩 子的思考习惯，尽管获取知识也许是一种结果，但绝不是目的。 也许我们不能立即在孩子身上检验到我们的教育效果，但是孩子的确像海绵那 样在无声无息地接受他最需要的东西。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录