不管怎样,爸爸妈妈都是爱你的
      
          我和丈夫带儿子去交学费注册,到了教室,看到其他同学都交了三本作业本,
      儿子却只拿出孤零零的一本数学,我的脸都红了。丈夫也有点不好意思,儿子更是
      无地自容,退到一个离老师稍微远一点的位置站着,心神不宁地等着老师的批评。
      
          也怪我,跑到北京,孩子的作业无暇顾及,他爸爸又那么忙。我的心开始隐隐
      作痛。
      
          此时老师正在给排在前面的同学办交费手续,无暇顾及他。看到儿子那副窘相,
      我实在于心不忍,便走到儿子身边轻声对他说:
      
          “你主动告诉老师吧,这样心情会好受一些。”
      
          儿子想了想,似乎下了很大的决心,走到老师跟前,瞅到一丝空隙,怯生生地
      说:
      
          “韦老师,我的作业没做完,只做了数学,其他的忘了。”
      
          “忘啦?放假这么长时间,都干什么啦?”韦老师用对孩子特有的语气反问满
      脸胀红的儿子。
      
          儿子不好意思地低垂着头。
      
          韦老师尽量放缓语速,问儿子:“那现在怎么办?”
      
          儿子像得到了赦免一样赶紧保证:“我今天回去马上补,星期一一定交。”
      
          韦老师沉思了片刻,不知是因为看在我们父母的份上,还是实在也没有其他更
      好的办法,她终于答应了儿子,并强调:
      
          “好吧,那你星期一一定得交!”
      
          儿子使劲地点头。我和丈夫也终于松了口气。
      
          回家的路上,我们坐在车里不像往日那样谈笑风生了,儿子和丈夫紧绷着脸一
      句话不说,我感到气氛异常沉闷、压抑,便紧挨着儿子,轻声对他说:
      
          “不管怎样,爸爸妈妈都是爱你的!”
      
          儿子眼眶里盈满了委屈的泪水,努力不让它滴落,好不容易才捱到家。
      
          吃饭时,儿子好像没有胃口,吃不下,一粒一粒地往嘴里放。
      
          丈夫终于按捺不住了,大声骂道:“什么赏识教育,不给打不给骂!人家的孩
      子又是打又是骂,不照样好好的?还没有谁像他这样不做作业呢?!”
      
          儿子一时也激动起来:“你们个个都骂我好了,我什么都不行,我样样都不好!”
      本来理亏的儿子经这么一骂,倒理直气壮起来,边嚷边哭。
      
          坐在一旁的母亲不停地唉声叹气,仿佛我的儿子犯了弥天大罪。
      
          此时的我也感到有些惆怅。
      
          因为我一直特别推崇赏识教育,赏识教育的宗旨即是哪怕天下所有的人都看不
      起你的孩子,你都要因他而骄傲,因他而自豪!
      
          以往在儿子身上试用还挺奏效的,他学东西一直都是挺认真挺投入的,这次怎
      么啦?我相信儿子是忘了才没有完成的。是不是因为我在北京和他交流少了,使他
      对学习失去了兴趣?不管怎样现在首要考虑的就是“如何去补救”。
      
          可眼下,这父子俩还在气头上呢!怎么办呢?我陷入了沉思……
      
          不!我一定要继续坚持我的赏识教育,我相信它是起作用的。
      
          我尽量压低嗓音对儿子说:“楠楠,今天爸爸回到家才骂你,你不知道呀,有
      好多小朋友的爸爸当着老师的面就对小朋友拳打脚踢啦!再说爸爸对你越严格就越
      有好处,他对你不管不问那才糟呢!”我用眼角余光扫视了一下丈夫,刚才他还对
      我充满怒气,现在似乎缓过劲了。
      
      
      
          儿子也没有刚才那么激动了,我继续对儿子说: “你要是能经受得住别人的骂,
      且不生气,长大以后一定可以做大事。因为当别人骂你的时候,你想一想,如果骂
      得对,你就改,那你不是进步了吗?如果骂得不对,你就甭理他,但又不生气,那
      你的气度不是越练越大了吗?”
      
          儿子慢慢停止了哭泣,大口大口地把饭往嘴里扒。
      
          吃完饭,儿子说了一声:妈妈,我自己先回六楼了。就径自走了。
      
          那天晚上他独自做到11点多,第二天就把落下的作业全都补齐了,比他答应老
      师的时间还提前了一天。
      
      
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