冰冷的心(2) “那他肯定是太讨厌了，不然他妈妈怎么忍心杀死自己的儿子。” “说得好！正因为他可恨到了极限，才逼得生身母亲亲手把他给杀了。那么你 再反过来想一想，一个本来很好的女孩子却偏要去学坏，学习不好，做人不好，打 架、骂人，除了杀人放火，你几乎什么都干过了，不是老师找，就是学校传，现在 升级到又要去杀人！如果你是家长，这样的孩子你会爱吗？不要狡辩，说实话。” “不——不会……” “生活中父母离异的孩子多了，难道结果都像你一样被人讨厌，最后去当杀人 犯吗? 有多少父母双亡的孩子，他们生活得朝不保夕，但在学习、做人各方面都非 常的优秀。因为他们能正确地对待自己的不幸，把苦难当作磨练意志的机会，这样 的孩子不仅懂事，而且坚强，学习也刻苦，他们往往能成大器。可你，看看自己， 走的却是完全相反的路，结果才落得一个想杀人，自甘堕落成为死刑犯……” 我有意将“死刑犯”这三个字加重了语气，她下意识地抖了一下，不安地摆弄 着手里的手套。我大有乘胜追击的势头，接着说： “你恨老师对你不好，对你不够公平，可你想想自己给老师添了多少麻烦？老 师是凡人，不是圣人。她也有喜怒哀乐，也有心情不好的时候，他们整天面对几十 名学生，一天要操 多少心啊! 怎么可能总是心平气和。尤其是像你这样总是给老师制造烦恼的学 生，老师怎么可能不反感? 可以肯定，现在我是你心中最好的人，对吧？” “那当然，您多了不起呀，我最佩服的就是您了。” “我可以实话告诉你，无论我是你的老师还是你的家长，我都不会喜欢你，因 为你太自私了，你只想到自己的感受，从来没有设身处地理解过别人。” “我？我最自私？还没有人给我下这样的结论呢……” 显然她对我的话很不满，不满有时也是一种觉悟，总比麻木不仁要好得多。刺 激她也是我的目的之一，像这样心态的孩子，和风细雨无济于事，必须要有刚有柔， 有刺激，但不能有伤害。 “人的一生有两种恩情是一定要牢牢记住的，那就是我们的父母和我们的老师。 父母给了我们生命，对我们有养育之恩；老师给了我们知识，抚育我们成长，对我 们有赋予灵魂之恩。如果一个人把父母和老师都视为仇人，无论什么理由，她的人 格和做人都是失败的。如果你不敢于承认这些，就证明你已经没救了。” 她不可否认地点了点头，声音小得几乎听不见： “我承认……我今天才发现，我是挺自私的……” “你知道你为什么这样仇视社会吗? 因为你的行为让你心虚，你是在逃避。为 什么你愿意和那些‘坏孩子’在一起? 因为你自卑，只有和‘坏孩子’在一起，你 才能找回你的自信。” 她有些激动地抬起一直低着的头： “司老师，您太厉害了，都猜到我心里去了。” “那当然，要不然你怎么能在即将实施杀人的伟大壮举时来找我呀? ” 她不好意思地苦笑了一下，那一脸的杀气也淡化了许多，可是，转而又阴沉了 下来： “我也不愿意这样，谁不愿做好人，是他们把我逼的。” “有没有人用刀按着脖子逼你学坏? ” “那当然没有。” “为什么老师、家长逼着你学好你却学不来? 一个人无法选择家庭，但可以选 择自己的行为呀! 如果一个人连自己的行为都不能负责，那么她将来怎么可能对社 会负责? 一个不能对社会承担责任的人，就是一个失去了人生价值和意义的人，充 其量不过是一具行尸走肉。这样的人就像苍蝇、蚊子一样，是人类的害虫，你懂吗？” 她低着头，绝望地说： “反正我也没有希望了，没有人相信我，既然我注定了是一个罪人，活着还有 什么意思，杀了她之后我一死，一切都结束了……” “难道你就没有别的路可选择了吗？” “是的，我已经山穷水尽，无路可走了。” 她的固执，让我感到沉重。如果顺着她的思路走，她会越来越顽固。我突然问 她：“我问你，你要杀的那个老师成家了吗? ” 她奇怪地说：“成家了，孩子都挺大了。你问这干啥？” 我没有理会她的问话，接着说： “人家工作过了，也有过爱人和孩子，该尝试的都尝试了，最后为了工作让学 生杀了，也算是烈士，死也不遗憾了。可是你呢? 才十几岁，人生的一切都刚开始， 还都没来得及尝试最后落了个杀人犯的罪名，沦为被世人唾弃的人渣儿，你自己好 好想想吧，值不值？我不想勉强你，中国人多的是，每分每秒都在死人，多死一个、 两个也无所谓，尤其是那些害群之马，少一个多一份安宁。你是想作为一个罪人了 结自己的生命，还是振作起来重新做人，决定权在你自己。如果你不想活，谁也救 不了你。” 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录