竞争风波 民校吃掉公校，在新蔡县并不是新鲜事。早在1994年申国清就干成了这事儿！ 外表瘦弱的申国清高中毕业后上不起大学，却依恋学校生活和书本世界。在单 调苦闷的乡村生活中，他萌生了办学的念头。七八年前，乡里的私校还很少，他谨 慎地给学校取名为“闸北小学”。 那时，村里的公校就是个危房。申国清狠抓教学质量，又盖起了平房做教室。 不到两年，公校的学生陆续被吸引到他的学校来，最后公校只剩下48人。 “两年后我把学校改名为‘竞争’，因为看到了希望。那会儿干劲挺足，就想 干败公校！”这个看上去文弱的乡村秀才话音很轻，却憋着一股子气。 如果不是知情人，很难体会他心里的那股子气。公校有什么？有政府发工资， 旱涝保收，有办学许可证，不必东躲西藏，可是16个老师教48个学生！民校有什么？ 公校有的，民校就先天不足，可是竞争学校5 个老师教300 多个学生！而且，全乡 的素质教育比赛中，竞争学校曾荣获全乡总分第一，多次名列前茅，很快就将村里 的公校甩到了后面。 这时，乡党委书记向申国清提出能否承包公校，并且给出了很大的政策空间： 16位教师如不合格，可以随时辞退。 申国清思量这事，有几分心动。不想，麻烦很快找上门了。 一天晚上，16位教师上门来闹，指责、威胁甚至差点动手。 “你这不是明摆着踢我们的饭碗吗？！” “你办你的学校，有什么能耐管我们！” 一看这架势，生性怕惹事的申国清打了退堂鼓，不承包就不承包呗，我继续当 我的校长！但是，令人难以想象的事发生了。 那所公校校长的弟弟，据说是当地出了名的“不好惹”的角色，第二天手里带 着铁扣，找上门来，二话不说就“教训”了申国清一顿。 重重的铁扣砸在脸上，血痕累累。 你不是有能耐吗？不是要承包吗？你行，别人就没活路了；你竞争，别人都喝 西北风去？！铁扣一声声地在眼前飞舞，申国清的心在滴血。 他狠了心，决定不再提承包。那时正是腊月二十七，事后公安局干预，有人从 中调解，申国清就没再追究下去，但是也没拿到一分钱医药费。 “事情搞大了，对我办学也不利。”申国清面对我不解的目光，低声解释。 我听出了他声音里的不屈和无奈。当合法权益被肆意蹂躏、人格尊严被粗暴践 踏时，或许只有两个字能让身为人师的申国清们贲张的血脉平静下来，化做另一种 力量：办学。 我不由想起在新蔡采访的日子里，许多民校校长像见到久违的亲人一样，向我 倾诉办学中不为人知的痛楚、辛酸。一位老校长说起，由于他的学校影响力越来越 大，吸引了公校的生源，被人怀恨在心。结果，竟有人闯入家门，将他年迈的老父 亲打倒在地……言至此，他双目几欲喷出怒火。但是在我即将离开时，这位老校长 追上已经开动的汽车，扶住车门，不停叮嘱：一定不要写这事，一定！学校我还要 办下去…… 6 年后，村办小学自然消失，真的被“竞争”掉了。 申国清喜欢“竞争”这个名儿。“民校要办好，就得有竞争意识，明摆着要和 公校竞争。可是这个校名被禁用，有关部门认为‘竞争’太刺激，不给登记。我琢 磨着，学校发展该上台阶了，就改为‘腾飞’。” 不久，就在距离竞争学校不远处的邻村又建起了一所公校，据说市里还投资了， 教学设施不错。于是，竞争学校的生源开始流失。 “我觉得现在就要和这所公校竞争，所以就把校名又改回了‘竞争’。有位教 育局副局长听说后，认为这名字叫得好。”申国清的危机感很重。 采访时，我恰好路过这所新建的公校，距离申国清的学校不过50米之遥。年轻 的校长和我交谈了几句后，话题转到私校上时，他突然道：“我们和他们没有来往。” 口气里又是不屑又是敌意。 接着，他向我介绍了私校的“乱”，诸如课程设置单一、用盗版教材、没有合 法身份……由此可见双方长期的相互抵触，“势不两立”。 竞争学校的校牌被申国清摘下来，放在他拥挤的校长办公室里，说是放假期间 怕人捣乱。200 多平方米的院子里，一间间平房整齐排列，空旷处有一片是留下来 盖教学楼的，现在这事儿只能悬着。 校长办公室里陈列着历年来所获得的荣誉证书、奖状、锦旗，展示着竞争学校 走过的辉煌历程。那时学校拿到了办学许可证，可以参加乡里的各种比赛、考核。 不像现在，私下偷偷去复印公校的考试卷，拿回来测试自己学生的水平，有了好成 绩只能偷着乐！ 为了那张证，申国清没少动过脑子。竞争学校的办学许可证也是2000年被收回 的，此后再也没拿到证。申报材料交到乡教管站，后来才知道根本就没往上递！ “我欢迎县里对民校规范整顿，从办学条件到师资力量进行考核。但整一部分 也得留一部分，全部整垮就不行！”申国清表明了态度。 他想不明白的事挺多，每年竞争学校都要向乡教管站缴纳代管费500 元，每个 学生交30元。怎么到头来还是非法身份的“黑户”呢？走投无路时，他去求乡教管 站站长，恳求道：只要能把证办了，咋样都成！ 站长犹豫了好一会儿，撂给他一句话：“你们都变成私学了，我这个站长咋当 呢？” 申国清一听这是大实话，从此就死了心。 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一章　回目录