情海迷茫(4)
      
          4 .虚拟的爱情19岁的张扬是南京某大学大一的学生,上大学不久便迷上了网
      上聊天。一个月前,张扬以“嘌呤”的网名在一全国性聊天室内认识了网名为“无
      情剑客”的男子,“无情剑客”自称姓杨,是广东人,今年25岁,是佛山某电脑公
      司的IT工作人员,两人聊得甚是投机。临下线时,双方各自互留下对方的QQ号码及
      手机号码,以便进一步联系。一来二往,两人很快便坠入网恋。
      
          在无数次电话联系后,张扬冲动地决定:去佛山找自己的网络情人。2003年的
      夏天,张扬在佛山的街头,发现根本找不到联系了无数次的“他”,而对方所说的
      单位里,压根就没有那号人物时,她绝望了。她的第一次恋爱被无情地扼杀了。张
      扬从佛山一路哭着回来。
      
          夜路走多了总会撞着鬼。受伤的张扬把失恋的苦楚全部发泄到网上去了,也许
      是命运的安排吧,她的一个网友从厦门跑到南京来了,他说:“我想见你!”
      
          张扬再次陷入网恋的泥沼中不能自拔,然而不同的是,这次的对象比她整整大
      了12岁。那个男人很体贴,对张扬无微不至地呵护。每个周末都上南京来看她,并
      带她出去逛街、喝茶、郊游。张扬虽然嫌他年龄大了点,不敢跟家里说,但仍然美
      滋滋地享受着这种幸福。然而,随着张扬多次拒绝对方“发生关系”的要求,两人
      的关系开始变僵。此时,张扬对对方“至今未娶”的话产生了怀疑,她跑到厦门,
      终于得知,对方已结婚多年,儿子现在上小学三年级。
      
          2003年8 月,张扬再次接触网络,并打开了QQ。这次,她认识了校友林涛。为
      了避免再次受伤,她提出两人先在现实中交往,对方答应了。由于都是南京人,又
      是校友,两人的共同话题很多。相处三个月之后,两人正式确定了恋爱关系。
      
          11月的一天晚上,两人在湖边散步,不知不觉间,已到了子夜。两人浓情蜜意
      一番,正要告别,林涛拉住了张扬的手。那一夜,他们是在一个小旅馆里度过的。
      之后,两人多次到旅店里开房约会。张扬想,反正以后都是一家人了,也无所谓了。
      然而,不久张扬就发现林涛渐渐疏远自己了。她开始不停地质问他,他一急:“你
      别烦,不行就分手!”张扬顿时陷入了绝望的冰点。
      
          在无数次的争吵后,张扬想到了死。12月26日,她服下180 片安定。在及时的
      抢救治疗后,张扬活了过来。她说:“我会恨他们一辈子,这些人都辜负了我!”
      
          时下大学生网恋一般包括游戏型、感情寄托型、追求浪漫型、表现自我型、追
      求时尚型、随波逐流型等多种心理类型。而不管是哪一种类型,几乎都具有一个共
      同特点:“抛”。
      
          恋爱本来就是为了缔结婚姻,把网恋视为一种网络游戏、在网上进行网络情感
      交流的一种方式,不仅可以把现实社会的种种规则完全抛开,而且可以模糊性别和
      身份,把所有的事情都当作游戏。
      
          有调查表明,在大学生中确有一些通过交流学习心得、人生看法,逐渐情投意
      合而网恋的。但就多数而言,则是经不起外界的诱惑。看见同宿舍的同学都在网上
      谈情说爱,觉得留下自己孤零零地不好,于是也就加入了网恋队伍。
      
          大学生网恋一般很容易上瘾,而一旦上瘾就会沉湎于网上不能自拔,把网上爱
      情视为生活的唯一追求。有关调查中表明,已有一些大学生中午、晚上不休息,加
      班加点在网上谈恋爱,上课时却无精打采,甚至有的大学生为了上网谈恋爱而逃课。
      网恋不仅严重影响学习,而且容易使他们减少与老师、同学之间的交流,不愿意参
      加集体活动,性格变得孤僻,甚至造成人格分裂。已经有大学生靠偷窃支付上网费
      用。还有些大学生因为网恋失意,不得不到精神卫生中心求治,问题严重的甚至出
      现精神崩溃。网恋的欺骗性对一些大学生更是一个沉重打击。一些受到如此打击的
      学生,由于得不到及时的引导,甚至于断送了一生的前程。
      
          专家认为,进入网络时代后,无形的网线开始取代月老的红线,许多未曾谋面
      甚至远隔重洋的男女,通过网络相识、相恋,不足为怪,更何况青年大学生情窦初
      开、感情丰富,而且个个都会使用电脑呢。堵是堵不住的。但是对于已经影响到大
      学生身心健康和学习的网恋,高等院校不能不闻不问不管。高校教育工作者有责任
      通过了解学生的网恋行为,把握学生的网恋心态,帮助学生分析网恋的利弊得失,
      引导学生正确认识网络中的情感问题,对学生网恋进行有效的教育和引导。作为学
      生本人更应该对网恋有一个清醒的认识。
      
      
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