引 子（三） 　　　　　　　　　　　　　　　　不可能吧 　　十五年前，中国青少年发展基金秘书长徐永光告诉我，在我国农村的贫困地区， 每年有一百万名儿童由于家庭贫困而失学，当时，我的第一个反应是：“不可能吧？” 　　徐永光说：“你要是觉得不可能的话，不妨到贫困地区看看。” 　　我第一次走进太行山，其实，那里离北京不过也就一百多公里。荒秃的山梁， 低矮的草房……让我压根儿没有想到的是，会有那么多的儿童，因为交不起每学期 一二十元的学杂费，而被隔阻在校园外。 　　面对他们那一双双饥渴的目光，我的身心受到强烈的震撼。 　　更让我震撼的是这样一组数字（1989年）： 　　全国有2.2 亿文盲，全世界每4 个文盲中，就有一个是中国人； 　　在我国全部2.2 亿学生中，三分之一只能读到小学，三分之一读到初中，再能 读到高中的不到三分之一； 　　全国平均受教育程度不足5 年。 　　接下来，我对六省十三个贫困县进行了一次三个月的采访，越是深入，我的心 情变得越加沉重。 　　每一个失学儿童，都有一个共同的心愿：“我要读书！” 　　一位山村小学校长不无忧虑地对我说：“我们这个地方本来就穷，现在这些娃 儿连读书的机会都没有，将来靠谁来改变贫困山区的落后面貌？” 　　我是用一种激愤之情，完成了长篇报告文学《“希望工程”纪实》的创作的。 我唯一的心愿是：用自己的笔，呼唤起人们对贫困地区教育的关注，愿更多的穷孩 子走进校园…… 　　十五年后，徐永光又一次告诉我，现在在城市，有数以千万计的农民工子女面 临上学的困难，我的第一个反应依然是：“不可能吧？” 　　然而，当我走进那些低矮的棚区；走进城乡结合部打工子弟学校那一间间昏暗 的教室；走进农民工子女的心灵深处时；我觉得我们这些终年生活在城里的人，真 的变得冷漠了——对于农民工子女，这个数以千万计、已经与我们的城市共存了十 余年的群体，竟然是如此的麻木不仁！ 　　我为这个庞大群体艰难、尴尬的生存状态感到震惊的同时，也为他们的未来深 深地忧虑！ 　　在石景山区的一个垃圾场，我遇见一个来自河南安阳的小女孩，小女孩十二岁 了，从五岁开始就跟着父母拣垃圾。问她为什么还不去上学，她把头扭到一旁，默 默地落泪了。就因为她是农民工的女儿，就因为交不起借读费和赞助费，便被剥夺 了享受义务教育的权利。她那挂在腮边的晶莹的泪珠里，包含着多少委屈和无奈。 　　在和农民工子女的交谈中，他们一次次向我发问： 　　“为什么我们的命运与城里孩子不一样？” 　　“为什么城里叔叔阿姨老用歧视的目光看着我们？” 　　“为什么政府不要我们了？” 　　这一个个“为什么”，让我意识到农民工子女教育所面临问题的迫切性、复杂 性和严峻性。 　　而一个社会学家则说得更尖锐：“我们的政府如果不解决好这个问题，现在或 许还看不出来，但若干年后，是要付出惨重的代价的！” 　　正因为这一个个真实的故事是沉重的，我的这支笔，也变得格外的沉重…… 　　-------- 　　梦远书城 应天故事汇(gsh.yzqz.cn) 下一页　回目录