钱能填充家教中的空缺吗？
有的男人对妻子说：“挣钱是我的事，管孩子是你的事。”干脆放弃了家庭教
育的重任。其实，不教育也是一种教育，不过是一种消极教育而已。近些年，
社会经济的快速增长和文化教育理念的相对滞后之间的冲突和碰撞表现得越来越明
显。20年前，最早一批发家致富的私营企业家如今已有不少深感自己跟不上时代的
步伐了：一是年龄大了，精力不济；二是社会对企业的科技知识含量要求越来越高，
自己的文化底子跟不上了。所以，他们常常感叹：早想退居二线了，可惜子女们不
争气，靠不住啊！
下一代靠不住的原因何在呢？这些非常自信的成功者往往不从自己身上
找原因，而是抱怨：我为他们的教育曾投资了多少，那一次夏令营儿女曾花掉多少，
结果却统统打了水漂……
一位锅炉大王为了让儿子上重点高中，为学校捐献了特号锅炉；一位建
筑公司的总经理曾为女儿所在的学校铺过篮球场地，一位服务行业的经理曾为孩子
学校的多功能电化教室集过资……听到孩子们抱怨这所学校住宿条件不好，或者那
所学校伙食太差，他们就买通关节，不惜重金，选择环境优越的贵族学校。
要不就是为孩子配备手机、手提电脑，孩子有求必应；平时小车接小车送；发
现孩子考试落伍，便请授课老师下饭店吃生猛海鲜；要不就在学校附近租房，妈妈
去陪读……
我们首先应该肯定，这些成功人士为他们的孩子付出的同时，也为社会
做出了贡献。但是，我们也要诚恳地告诫他们，金钱往往不能填充家庭教育中的空
缺——你花钱为孩子求学所买到的便利并不能成为他们学习的动力，反倒常常成为
其阻力。
坐小车到学校和风雨无阻蹬车上学的同学，哪一个学习动力大呢？显然
是后者。哪一个更渴望过年过节回家享受一番呢？显然是前者。
而且，您在为子女花钱买便利的同时，也为子女买下了优越感。优越感
不会转化为学习的动力，相反，优越感常常会消解孩子在同学中的亲和力，因为同
学中毕竟是平民百姓子弟为多。笔者曾听一位学习成绩特棒的穷困生讲：“同学们
到食堂买饭，我们看菜单是从下往上看（下面的菜价低），人家是从上往下看。吃
的东西不在一个档次上，就不往一个饭桌上凑。咱土豆白菜怎好意思和鸡腿牛排一
起呢。”而且，据该生讲，吃土豆白菜的往往是一边吃，一边讨论学习问题。吃鸡
腿牛排的往往是谈论台球技艺、上网趣闻。优越感的膨胀甚至会使孩子产生“惟我
为大”的思想与不加抑制的贪婪欲望。
另外，与老师交流、了解孩子在学校的表现是非常必要的，但不宜动不
动请老师吃饭。在相信教师爱岗敬业、对学生一视同仁的情况下，也要防止“吃人
的嘴短”，有的老师于是就迁就、纵容孩子的某些不良行为。
总而言之，尽管金钱能买到便利和轻松，但在对孩子的家庭教育中，您
万莫贪图便利和轻松。有人说：“好树栽子，不捅自直。”但同样的直，经过修剪
的高耸云天，不修剪的却很委顿，所达到的高度大不相同。有人在商场得意、踌躇
满志时，会留心一下孩子的行为、表现；一旦商场失意、甚至焦头烂额时，尽管孩
子向父亲倾诉什么，父亲亦会因烦躁而把孩子推给母亲。
这种忽冷忽热的关爱，会造成交流双向的盲目性：孩子对家长的关爱捉
摸不定，家长对孩子的生理、心理、爱好和需要也不清楚。
有的男人对妻子说：“挣钱是我的事，管孩子是你的事。”干脆放弃了
家庭教育的重任。其实，不教育也是一种教育，不过是一种消极教育而已。
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