美国学校的生理教育
“你拿了左轮枪来，在那可装六枚子弹的弹膛上放了一枚子弹，胡乱地将轮子
转来，再突然将它复位，把枪对了自己的头，你就有了一次命运，六分之一机会去
死的命运。此为俄式转盘赌。但当你扣了扳机，然后再扣扳机，枪不响便一径地扣
下去，你就有必死的命运。” 这并非出自于侦探小说，你信不信，这源自于布什
政府极力推行的“唯有禁欲，直到结婚”的性教育课程。那左轮枪的使用是来说那
康胴 （CONDOM）不可靠的道理。 我原来要做诗歌散文集。朋友就告我当今电视、
电影加网络，更有盗版的好莱坞，几块钱就一大光碟，春光四射的景色比比皆是，
现国人却比美国还要美国地娱乐着，谁人还看诗歌散文？我无奈，也就加了美国女
人之类文字来哗众，以悦策划。待有了编辑，那书更要瞄了市场，也就“多写一点
美国女人嘛”地教我啰嗦起来，我便开始淋漓尽致地讲美国小女孩的故事。突然就
觉得还没有出来的书里的诗歌却像当年烂在大街上的大白菜，被搭进其他好菜来卖。
虽然自家里原来想着那上了万元的钻石戒指也要有光彩诱眼的盒子，才能卖得好价
来。哗众的题目和文字也就是个盒子罢了。可大白菜的形象却不灭，叫我为诗而哀。
只希望别再有其他导演，不然我真的要写出另类文字来，把自家实际的和想像的女
子污染来，以满足市井闲情漫欲。
自幼爱写字，常写了字来反复把玩，就有比鸦片还美的兴奋，虽然并未吸过鸦
片，却自信那好字就远胜于鸦片。令我兴奋的字就不用别人品评，自家里都不品评，
只是把玩了又把玩，爱不释手的样子。
可这小女孩的故事，我却把玩不来，非要人品评品评。也就贴进论坛里，焦急
地等别人的评论。也就有小女孩告我，她十七岁才听了人讲“小孩子是怎样炼成的”，
她听了就恐惧，就不可思议。 她竟然连猪的消化系统、循环系统、呼吸系统和生
殖系统都没有学。
于是就好奇起来，便到网上找美国学校“性教育”的内容，也就潦潦草草地知
道了一点点。
原来这美国性教育有两种学派：一种是“禁欲派”，主张“性教育”只讲如何
禁欲直至结婚，用艾滋病、性病夸张了来恫吓学生；其二是“理解派”，客观地讲
各种保护方式及其风险，并主张“禁欲”为最安全的方法。
那左轮枪就是“禁欲派”的发明。其实康胴的安全系数是99% ，不是六分之一。
如果成年人都在每天玩俄式轮盘赌，这世界也就有一半的艾滋了，而且人口也要加
几倍。可布什这个傻瓜就大把大把地往“俄式轮盘赌”的性教育里给钱，好像这
“俄式法”正好同他歪曲萨达姆的WMD(大规模杀伤武器) 、捏造铀购买合同一样地
伟大。
如下是美国两种性教育方法的比较：
禁欲法：
1 ．教给学生婚姻以外的性活动会产生心理、生理和社会问题。
2 ．教给学生在结婚以前“禁欲”是唯一可以接受的方式。
3 ．交给所有学生一种道德水准。
4 ．课题经常限制在结婚前“禁欲”和婚前性生活的阴暗面。
5 ．诸如流产、手淫和同性恋之类的课题不是不讲，就是给偏激的内容。
6 ．经常用恐怖来控制年轻人的性活动。
7 ．讨论避孕套仅是讲解其失败率，并且经常夸大了失败几率。
8 ．讲解。
9 ．经常包括不准确、夸张的性病的医学统计，包括HIV 。提示性病在婚前性
活动中是不可避免的。
10. 只推行一种宗教价值观。
11．教给学生“领养”是唯一解决学生没想到的怀孕的方式。
理解法：
1 ．教给学生性活动是生活中自然的、正常的和健康的一部分。
2 ．教给学生禁欲是最有效的防止怀孕和性病（包括艾滋病）的方式。
3 ．给学生以探索和定义自己的价值观念和家庭、社会的价值观的机会。
4 ．包括了诸多性相关的课题，如人的发展、关系的建立、人际关系的技巧、
兴健康和性的社会与文化。
5 ．提供准确的、实事求是的流产、手淫和同性恋的信息。
6 ．提供正确的关于性和性活动的信息，包括禁欲法。
7 ．教给学生正确使用避孕套和水质润滑剂可大大减小但不是彻底排除怀孕和
传染性病，包括艾滋病。
8 ．教给学生一贯服用避孕药可以大大降低怀孕的可能性。
9 ．包括准确的性病，包括艾滋病的医学信息，并且如何避免性病传染。
10．教给学生宗教价值对一个人在性生活上的决定很重要，让学生探索家庭和
宗教价值。
11．教给女生，如果你不小心怀孕了，你面对多种选择：生孩子并自己养；和
家里人一起养孩子；生孩子，然后给人收养；人工流产。
如上比较是倾向于“理解法”的人作的。但不难从两种方法看到美国学校性教
育的内容是如此丰富，同我们不知道孩子是如何产生的学校教育可以说是一天一地。
应天故事汇(gsh.yzqz.cn)
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